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昔阳县东关小学盟区教学设计备课表 科 目 ?语文 年级 ?语文 课型 新授课? 主备人 ? 单位 东关学校 授课教师 ?贾晓梅 单位 ?东关学校 课 题 《zh ch sh r》 课时 二课时? 评论或修改 教 学 目 标 学会拼读zh、ch、sh、r和带调韵母组成的音节，认读字词，会读儿歌。 ? 重点 难点 ? 教具学具 ? 教学程序 师?生?活?动 评论或修改 一、示标 一、复习导入 认读翘舌音zh ch sh r及相应的整体认读音节zhi chi shi ri. ? 二、探究 二、拼读音节 1、自由练读语文书22页上的音节。 2、指名看课件拼读zh ch sh r与单韵母组成的音节。 3、采蘑菇游戏：认读蘑菇上的带调音节zh? zhuō shé chē shú ruo rè rù. 4、分享劳动果实。把采到的蘑菇，同学与同学间、组与组间共同分享。 三、展示 三、认读字词 1、看看图，说说图上画着什么，图上的人在干什么？ （要求学生把话说完整，根据学生的发言出示词卡） 拼读音节词，注意看清字母和声调，读准字音。 指名读，认字。 （1）、说说你是怎样记住生字的？给“出”字编个顺口溜。 （2）、开火车读，指名读。 （3）、用“读 骑 车 ”口头组词，看谁说得多。 （4）、开火车组词，一个人说一个词，不重复，看哪列火车最长。 四、延伸 四、读儿歌 1、学生自己拼读红色音节。 2、找找还有哪些音节自己会拼，读给同桌听。 3、这首儿歌中藏了一个生字“话”，你能给它找找朋友吗？ 4、教师指导读儿歌。 5、谁知道“台湾”在哪儿？如果台湾的小朋友来到我们学校，你想和他们说什么？ 6、学生熟读儿歌。 板 书 设 计 8.zh ch sh r ? 学情反馈 优?秀 良?好 达?标 待?? 达?标 ? ? ? ? 教学 反思 ?