高二生物动物和人体生命活动的调节单元练习题_0.docVIP

高二生物动物和人体生命活动的调节单元练习题 第2 动物和人体生命活动的调节 单元练习题7 1（雅安中学2013届高二上学期期中）下图表示兴奋的产生和传递的过程。有关此图的叙述错误的是： A．b处的神经递质分布在组织液中，突触的形成有助于兴奋的传递 B．从图可看出，处先产生的兴奋可传到a处引起其兴奋 ．兴奋部位表现为内正外负，产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变 D．b处的神经递质是通过胞吐方式释放的，经过突触的信号变化为电信号→化学信号→电信号 2（中市2013届高二上学期期末）．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 ．可促进浆细胞释放出淋巴因子 D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 3（绵阳市南中学2013届高二上学期期中）．下图的神经纤维上有A、B、、D 4个点，且AB=B=D，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面AB、BD、AD之间，若在处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次方向相反偏转的有 A B． ．D． 4（绵阳市南中学2013届高二上学期期中） 08年1月我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加 A B ① ④ ⑤ ② ③ ⑤ D ③ ④ ⑤ （绵阳市南中学2013届高二上学期期中） 胰岛素在人体内具有非常重要的作用,下列有关表述正确的是 A．糖尿病患者胰岛B细胞受损,通过服用胰岛素可维持血糖的基本稳定 B．对动物胰腺组织进行研磨,可以从研磨液中提取出胰岛素 ．胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原,但不能促进肌糖原的合成 D．在血糖调节中,肾上腺素与胰岛素表现为拮抗作用,共同参与血糖调节 6（吉林省外国语学校2013届高二上学期期末）．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 ．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 7（吉林省外国语学校2013届高二上学期期末）．在体液免疫和细胞免疫的淋巴细胞内，能进行的生理过程是 A．两者都只有 B．两者都只有和， ．两者都有、和 D．前者有、和，后者只有 8（成都外国语学校2013届高二上学期期中）右图表示人体内的体液免疫过程，下列有关叙述错误的是 A过程都有细胞膜上糖蛋白的参与,过程主要发生在内环境中 B图中各种细胞都是免疫细胞,它们均由受精卵经细胞的分裂和分化而 大多数抗体是与相应抗原发生沉淀或凝集反应,进而被吞噬细胞吞噬消化 D抗原与抗体发生反应,可导致人体出现过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病 9（成都外国语学校2013届高二上学期期中）下列关于动物激素调节的说法中错误的是 A．体液调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与 B血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素和胰岛素为拮抗作用 甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体 D长期注射性激素可导致性腺的衰退 10（成都外国语学校2013届高二上学期期中）．下列是一些科学家曾经做过的经典实验，有关叙述正确的是（ ） A．用32P标记的噬菌体去感染大肠杆菌，经离心后放射性不会出现在上清液中 B．验证甲状腺激素促进中枢神经系统发育作用时的最佳实验材料是小蝌蚪 ．验证生长激素促进骨的生长作用时用幼年狗做实验动物比较合适 D．用实验动物小鼠验证胰高血糖素具有升高血糖的功能时，实验组注射一定浓度的胰高血糖素溶液，对照组应注射等量的蒸馏水 11（成都市六校协作体2013届高二上学期期中）。神经调节的基本方式是（ ） A．刺激 B．反射 ．反射弧 D．条反射 12（成都市六校协作体2013届高二上学期期中）。B淋巴细胞分化形成浆细胞的过程中，细胞内发生的明显变化是 （　　） A．细胞膜明显增厚 B．附着核糖体的内质网明显发达 ．细胞核中遗传物质明显增多 D．细胞中个别基因发生改变 13（双流中学2013届高二上学期期中）．下列各项中，不属于反射活动的是 （ ） A．由于气温高而出汗 B．由于气温低皮肤血管收缩 ．在强光下瞳孔缩小 D．草履虫从盐溶液处游向清水 14（双流中学2013届高二上学期期中）．下列关于激素的阐述，不正确的是：（ ） A．激素是有机分子 B．激素是信息分子 ．激素能调节细胞内多种生命活动 D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 1（双流中学2013届高二上学期期中）．某人因为交通事故脊