《松鼠日记》教学设计.docVIP

《松鼠日记》教学设计 教学目标： 1．知识与技能：识字13个，写字6个。 2．过程与方法：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。 3．态度与价值观：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。 教学重难点： 重点：识字。了解日记的写法。 难点：自主合作，了解日记的写法。 教学准备： 图片、课件 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1．冬天到了，你们知道小动物们是怎样过冬吗？ 2．小松鼠是怎样过冬的呢？小松鼠写了几篇日记，把它过冬经过记录下来了，今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。（板书课题） 二、初读课文，整体感知课文内容 1．初读课文，自学生字。 2．小组交流识字方法。 3．全班汇报。针对重难点字进行指导。 4．卡片检测识字情况。 5．自读课文 6．思考：课文讲了哪几件事？ 7．汇报 三 当堂训练 完成练习书1题 第二课时 一复习导入 1．读课文 2．认读生字 二学习课文 1．自由读课文。看看课文写了几天的事情？这三天各代表了什么季节？（师板书） 2．教师带领学生学习第一篇日记。完成表格。 A读文，这是什么季节？你从哪些景物看出来的？ B学生读出相关句子，师板书。 C在这个季节里，小动物们在干什么？（师板书） D有感情地朗读课文。 3．引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学。 4．小组合作学习2、3两篇日记。圈圈画画，共同填表。 5．汇报。 6．有感情地读课文。 7．自由读课文，看看今天的学习你对松鼠及他的朋友过冬有了哪些了解？为什么会有这么细致具体了解呢？（日记） 三、指导如何写日记 1．自由读课文，看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点？ 2．写日记有什么好处？ 3．小组讨论：今天有什么事情让你印象深刻。说一说。 4．仿照日记示例口述日记。 四、指导书写 1．描写。注意发现问题。 2．挑写一个字。 3．指名上前展示，大家评议。 五、作业 1．抄写字词。 2．读课文。 3．选作： A．查找资料，了解更多的有关动物过冬的知识。 B．口述一篇日记，家长帮助记录。 C．试着写一篇日记。 附：板书设计 松鼠日记 ???日期、天气） 季节 天气 景色 动物 秋天 叶落、风吹、天冷、草黄 刺猬做窝、松鼠晒蘑菇