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（09年市暑期培训交流材料）九年级中考语文复习交流材 九年级中考语复习交流材料 临沂经济开发区第一中学 葛凤国 经过六年连续送毕业班，在语复习方面积累了我个人点滴不成熟的探索与体会，现在呈现于大家，其中肯定有不妥之处，敬请各位老师批评指正。 纵观近六年的临沂语中考题可以发现有些考点及考题类型相对稳定，作为九年级语最后的复习，在抓纲靠本的同时，更要仔细研究临沂中考语究竟考什么，以何种形式去考，这样复习才有针对性，才能少走些弯路。下面就结合近六年的语中考题，谈一下如何应对中考语复习。 一、积累部分 由03、04年的10分，0年14分，06、07、08年的1分可以看出基础知识的比重相对固定。观察这六年的中考题，可以发现积累中有几种题相对固定： 1、书法练习，04年自己积累明礼貌用语，08年慰问地震灾区人民，0、07年最简单，看字写字06看拼音写汉字。这类题型较为简单，注意书写的端正、美观，不能出现错别字，不要写美术字。 2、加点字读音：03、0、07、08年的题目要求是读音完全相同的选项；04、06年是读音全都不同的选项；复习时要注意多音字、同音异形字、形似音异字。平常复习不要刻意去训练，要特别注意一些口语中的常用字与普通话读音不同的字要特别留意，要教会学生利用排除法去做此类题。 3、改错字：这种题型连续六年都有，且分值都一样，形式也一样，要求也一样。实际上这类题涉及的字并不是太多，大多都是教读中涉及的成语易错字，还有当年的时事成语和社会上广泛应用的成语。由于这类题涉及的成语有限所以考过的字并不一定不考。如：0年中考A重蹈覆辙的“覆”、06年中考D项第一个成语又一次考到了这个“覆”；06年B项中的“妇孺皆知”的“孺”在0年中考A项又以正确的形式出现的。总结近六年的中考此题重复出现的字还有：中流砥柱（03√04√），重峦叠嶂（03√04ties;）同舟共济（04√08√）众志成城（03ties;08√）叹为观止(03√06√)月明风清（06√07√）相安无事（0√08√）重蹈覆辙（0ties;06ties;）张皇失措（06ties;07√）妇孺皆知（0√06ties;）一泻千里（0ties;07ties;08字音）合辙押韵（06√08√）根深蒂固（04√06√）（其中划对号的是当年中考以正确的形式出现的，划错号的是让修改的字） 应对措施：搜索整理试卷中的考题，集成讲义。每届学生都可以集14套题，涉及224个字，考察率较多的几个字可以列为重点训练对象。 4、填空：03、04无名著，0《水浒》、06《水浒》《三国演义》、07年《三国演义》、《水浒》、《西游记》08年《三国演义》、《水浒》加入名著填空，连续四年的名著考点都是每册教材后面涉及的名著导读里面的内容。根据近几年的所考内容，可以筛选一部分对学生进行强化训练，应对此题的另一方法也可以从近几年全国各地中考题中搜索一部分典型刻成讲义，发给学生进行训练，但要注意临沂语中考名著考察的特点去精选。（临沂中考对名著的考查考的较粗不是太细，都是大路边上的，不涉及具体的节内容，但今后有可能向精细方面过度。） 、关于古诗默写紧跟时事热点的题较多，03年4分，04年4分，0、06、07、08年均6分，相对平稳。关于诗积累紧跟热点、时事，04年中央1号惠农政策的出台就有了当年杜甫《春夜喜雨》诗句的考查；0年连战、宋楚瑜探访大陆就有了当年“乡土情结”诗句的默写；06年建设“大而强，富而美的新临沂”就有了当年“宜居城市”的诗句默写；07年温总理代会报告多处引用古诗以此默写古诗，所以积累部分是稳中有变，变中有求稳。 二、言阅读 纵观近几年中考题不难发现，言的地位在逐年提升，03、04两年中考，言部分统归于第二大题的阅读题，而0、06、07、08四年中考题言作为独立的第二大题出现，分值也从12、10、13、14、13、1分以相对稳定的趋势出现，所以对言应该高度重视。 1试题题型 言语段从03-07都是内外结合的，08年相对独立，题型也较为固定，言词语解释4个，内2个，外2个。翻译句子2个，内1个，外1个。其中有一种题型较为固定就是通过内外段的对比，通过回扣选内容进行对比分析（这种题型要注意从做题方法、答题规范、解题技巧方面进行强化训练）。 2言应考策略： (1)发挥同科教师的群体合作力量，把1-6册言单元中教读，特别是新增篇目搜集近6年全国各地的中考题，每篇言都梳理成一整套系统的中考试题汇编，刻成讲义，在言专项训练时发给学生。 (2)涉及重点词语的解释、重要言句子的翻译，要求学生上台写，教师要从规范上予以强化，翻译句子采用直译和意译相结合的原则进行。（其中译句子的要求从03-07年用的是“翻译”二字，08年用的是“说出”二字，一字之差要求和难度却不一样。） (3)考过的言篇近几年不会再重复，所以要知道这几