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－饮水思源 教学目标 认知： 　　知道毛泽东等老一辈无产阶级革命家创建新中国的一些事迹。 情感： 　　1对毛泽东等老一辈革命家产生景仰之情 　　2崇敬和爱戴老一辈无产阶级革命家。 行为： 　　缅怀和崇敬毛泽东、周恩、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家。 教学建议 教材分析： 　　本根据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。 　　本共有四个栏目： 　　栏目一“想一想”是本的导入部分，目的是以此引起学生的思考自然导入本。 　　栏目二”说一说”是对的延伸。 　　栏目三“读一读”的目的使学生能够更加深刻地领会和理解领袖为国为民的献身精神。 　　栏目四“活动”是本的一道延伸性题目，帮助学生深入理解本的内容。 　　本选取的是毛泽东等老一辈革命家在西柏坡指挥三大战役，迎中华人民共和国诞生的事迹。目的是使学生知道毛泽东等老一辈无产阶级革命家为创建新中国立下了不朽的勋绩，我们要永远崇敬、缅怀毛泽东等老一辈无产阶级革命家。 教法建议： 　　本对于学生而言比较难，因为学生对中国共产党的历史不太了解，建议上之前，教师让学生通过网络查找一些资料，网上有很多关于本的相关资料，在扩展资料里提供了网址。 　　教学要借助丰富的字、图像、音像资料增加学生的感性认识，使学生了解历史，真切地感受老一辈无产阶级革命家为中国的解放事业做出的贡献，自然地产生崇敬、缅怀领袖之情。 教学设计示例 第十二 饮水思 教学目标： 认知： 　　知道毛泽东等老一辈无产阶级革命家创建新中国的一些事迹。 情感： 　　1对毛泽东等老一辈革命家产生景仰之情 　　2崇敬和爱戴老一辈无产阶级革命家。 行为： 　　缅怀和崇敬毛泽东、周恩、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家。 教学重点： 　　让学生知道毛泽东、朱德、刘少奇、周恩、任弼时等老一辈无产阶级革命家创建新中国的一些事迹，教育学生要缅怀和崇敬他们对他们产生景仰之情。 教学难点： 　　教育学生学习老一辈无产阶级革命家的优秀品质。学习他们无私无畏、不屈不挠的精神，立志为建立社会主义作贡献。 教育过程： 一、导入 　　1．师： 　　同学们，还记得我们曾学过一篇语《吃水不忘挖井人》吗？这里的挖井人指的是谁？ 　　2．学生发言。 　　板书：老一辈革命家 　　3．师： 　　在河北省平县西柏坡雕刻着领袖群像。（电脑演示领袖群像。） 　　你认识这些领袖吗？你知道为什么要在西柏坡塑造他们的群像吗？ 　　4．小结： 　　他们在西柏坡领导全国人民打败了国民党反动派，指挥了有名的三大战役。人们为了纪念他们，不忘记他们，就雕刻了领袖群像，每当人们看到领袖群像时，就会想起老一辈革命家。 二、讲解 　　1．师： 　　让我们回顾一下老一辈无产阶级革命家在西柏坡领导中国人民创建新中国的岁月。 　　2．学生自读1- 6自然段。 　　3．电脑演示简陋的作战室图。 　　4．师：看到这简陋的作战室，你有什么感想？在这么简陋的作战室里，老一辈无产阶级革命家又是怎样工作的呢？ 　　．学生列举老一辈革命家为了解放中国在西柏坡忘我工作的事例。 　　6．如果教师能找到有关三大战役的影片，可以给学生播放。 　　7．教师提问： 　　8．为什么说三大战役在中国历史上是空前的，在世界战争史上也是罕见的呢？ 　　9．小结：因为三大战役仅仅用了四个多月的时间，就歼敌14万人，使国民党主力部队丧失殆尽，奠定了中国革命在全国胜利的大局。 　　10．老一辈革命家为创建新中国立下了丰功伟绩，有许多感人的故事。把你所知道的故事说一说。 　　11．学生列举自己所知道的老一辈革命家的感人事迹。（教师在学生汇报的过程中，随时补充一些图片或资料。） 　　12．师： 　　毛泽东同志为了新中国的解放呕心沥血，就连他的亲人都为了人民的解放事业献出了生命。 　　13．学生自己阅读读一读的内容后谈感受。 　　14．小结： 　　毛泽东、朱德、周恩、刘少奇、任弼时等老一辈无产阶级革命家为创建新中国，建立了不朽的勋绩。 　　师：人们常说饮水思，（板书：饮水思）我们今天的幸福生活是老一辈无产阶级革命家带领人民的军队浴血奋战换的。我们要永远缅怀和崇敬老一辈无产阶级革命家，要沿着他们开创的道路，把祖国建立得更加美好。 　　板书；永远崇敬、缅怀老一辈革命家 三、延伸活动 　　后做一做： 　　1．观看歌颂老一辈革命家的电影或电视，以小组为单位交流观后感。 （做此题时，教师可以根据本地区的情况，自行选择影片组织学生观看，也可以从网上下载一些相关的影片下节组织学生观看，） 　　2．在老师指导下，以饮水思为主题，开展以此缅怀老一辈革命家的活动。 　　（此活动可与班会、队会结合起进行。可根据当地的实际，参观革命纪念地，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩；访问老红军，了解革命的艰辛等。） 板书设计： 十二 饮水思 永远崇敬、缅