上海试验学校2011学年第一学期高中部工作计划.docVIP

上海市实验学校2011学年第一学期高中部工作计划 【指导思想】 围绕2011学年第一学期学校工作总体思路，扎实有序开展高中部各项工作。完善和实施新三年高中发展行动计划，推进高中创新素养培育项目，试行高中特需课程。密切关注课堂教学，抓好高中学业水平考试，规范高效抓好高三毕业班工作，提高高中部教育教学质量。 一、继续完善和落实十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划，为顺利完成新三年规划目标尽心尽力 1、依据实验学校新三年发展规划，在中期评审的基础上，对照评审的指导意见，部分修订和调整高中部三年发展规划并加以实施。 2、完善以培养高中生的“志趣”为目标的三大课程体系，有效整合学养课程，理顺内在联系，重点试行特需课程。 1）各教研组本学期完成修订核心课程校本化方案并进行交流研讨。 2）各教研组要制订完成学养课程文本时间节点、计划，在本学年内完成本学科学养课程的整合、修订。（核心课程、学养课程和特需课程）（） 3、继续完成以“志趣”为主题的高中德育框架体系文本（各年级组制订完成文本——时间节点、计划）。 4、高中部将扎实推进各学科“TFT”课程实施和对应教材编写工作，并做好相应检查工作。 5、本学年完成高中部《构建高中生”志趣”课程体系》核心课题。 二、实施《上海市普通高中创新素养培育实验项目》，做好高中生创新素养和潜能发展的培育工作 1、成立“高中生创新素养培育项目”领导小组和工作小组，制订“基于十年一贯制的低龄高中生创新素养培育项目”实施计划。 2、高中部在高一年级全面试行特需课程，初步构建特需课程预选、开设、考核、评价体系。（学生选拔、师资落实、场所落实、过程监控、学业评价） 3、结合开设特需课程，在高一年级尝试建立高中学生“志趣”发展档案。 4、落实“高中生创新素养培育项目”，在高中其他年级开展相应活动。 5、组织筹备实验性示范性高中演讲比赛。（时间、地点、规模、经费） 三、提升高中教师专业素养，提高教师课程执行能力和有效教学能力 1、积极参与学校创建市级文明单位活动，组织各年级组开展创建文明班级（温馨教室和文明组室活动。 2、配合学校开展师德教育活动，提升全员德育意识。加强学习，敬业爱生，提升高中教师专业素养。 3、组织全体高中教师学习学校整体课程方案，学习有关课程理论和有效教学理论，提高高中教师课程执行力。（九月组织教研组长学习，十月教研组学习） 4、高中部要关心青年教师的成长，协同各教研组长加强青年教师的培养。（组织一次专题活动） 5、配合校长室组织资深教师示范课（期中考试后）。 四、加强德育常规管理工作，培养有“志趣”的高中毕业生 1、重视年级组长和班主任队伍建设，定期组织班主任工作沙龙，开展“志趣”培养主题研修。 2、规范班主任考核机制，做好各项班主任常规检查工作，完善并实施学生社会实践活动评价。 3、定期开展班主任培训和学生干部培训，配合学校建立新一期学生党章学习小组 4、做好日常德育常规管理工作，提高德育管理的效能。 1）加强班级和年级常规管理 2）每月组织一次班主任例会，分析、协调、研究各年级工作，并找出相应的对策。 3）针对各年级的特点，高质量地开好每次的家长会。充分发掘家长资源，配合各年级组建立家长委员会，及时沟通学校情况和取得家长各方面的支持，并通过家长讲座、家长开放日等活动，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。 4）善于与分管校级领导及学校各行政部门合作、沟通，参与讨论各年级先进班级、先进个人的推优和相关学生的处分工作。 5、加强学生干部队伍建设，强化学生自主管理，搭建“学生展能成志“的平台。 规范值周班管理，倡导争创特色；充分发挥高中年级分会的自主管理作用；完善宿舍管理制度，提高管理效能。 6、加强学生社团管理，重点建设特色社团；鼓励学生积极参与志愿者活动、社区服务。 （重点社团与学养课程结合） 7、本学期尝试建立高中学生“志趣”‘必备指标。 五、规范高效抓好高三毕业班各项工作，提高高三第一阶段复习效率，做好高校自主招生推荐工作 1、高中部和高三年级组在开学初根据学生现有学习水平，认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学复习方案，提高教学和复习实效。 2、高中部抓好月考工作，每月一次分析汇总高三教育教学情况，加强理科教学管理，并提出相应建议或对策。 3、班主任和各班任课老师要做好每次测试的质量分析，发现问题要及时解决；对后位学生要加强与家长联系，做好相应工作。 4、高三年级组统一协调，做好后30%学生的补缺补差工作，切实做到补有成效。 5、强化高三德育工作，同时加强对高三学生的心理辅导工作。加强心理辅导，促进学生全面均衡发展； 6、做好高校自主招生考前辅导工作和前期准备工作，修订推荐方案，公开、公平、公正地开展推优工作。 六、抓好教研组长队伍，加