《他发明了什么》同步练习1.doc

《他发明了什么》同步练习 一、我的发现。 读了这篇课文，我发现惠特尼的发明是 。 二、把这些生字在后面括号里认真写两遍。 械（ ）（ ） 惠（ ）（ ） 纫（ ）（ ） 捍（ ）（ ） 损（ ）（ ） 三、认真读课文，然后填空。 1.枪（ ）他发明的，造枪的技术（ ）他发明的，他甚至连一个零件也没发明。2.这个规格的螺栓（ ）可以用在你的自行车上，（ ）可以用在你家的缝纫机上。 四、我爱积累。（从文中找出好的词语认真抄写在下面横线上） 五、我爱阅读，还会做后面的练习呢！ 原来，惠特尼事先让工人分别制造了毛瑟枪的每一种零件，每种零件形状大小都相同。这样做有三个好处 零件制造起来简便 可以批量 生产组装简便 可以从各种零件中随便抽取 不存在两种零件不能配合的情况 修理简便某个零件损坏了 从那堆零件中随便拿一个换上就行了不用另外打制 1.在空白出加上合适的标点。 2.这段文字主要写 。 3.试着写一句话，用上“；”。 4.惠特尼这样做采用的方法是 。 5.“简便”的近义词是（ ），反义词是（ ）。 六、语言交流 科学的方法对一个人的成长有着举足轻重的作用。在学习或生活中，你一定有引以为荣的好方法，将它写下来与大家交流一下吧！ 参考答案 一、 一种方法——标准化。 二、 略 三、 1.不是不是 2.不但还 四、 略 五、 1.：，；，，；，，。 2.惠特尼分工协作让工人制造标准化零件的好处。 3.（略）。 4.标准化。 5.简单；复杂。