Module 4 Unit 12 The giants garden 教案1.doc

Module 4 Things We Enjoy Unit 11 Chinese Festivals教案1 教学内容： 上海教育出版社五年级下册 Module 4 Things We Enjoy Unit 11 Chinese Festivals部分内容。 教学目标(Objectives)： 单词认知：能够准确掌握以下单词的读音，意义以及基本用法。 能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。 3. 熟练掌握本单元基本句型。 4. 能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。 5.能够在熟读课文的基本上，完成一系列相应习题。 教学重点（Key Points)： 能够听、说、认读本单元重点单词，如wall, through, walk, giant, garden等，掌握本单元一些句子。 教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。 教学设计： Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入） Game(游戏环节） 1)提问学生：你喜欢听故事吗？会讲英文故事吗？ 2)请同学上台用英语讲一则小故事，请其他同学听到的内容表演这个故事情节。 教师从而引出今天学习的话题：The giant’s garden.. Step3.Presentation(呈现新课） 1.Let’s Learn! 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如wall, through, walk, giant, garden等。 每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。 强化训练： 操练方式：在学生比较熟练地掌握单词后，教师给出单词含义对应的动作，学生根据教师的动作或图片读出相应的单词。? 注意事项：此游戏难度有所提高，故要求有知识上的充分准备，且有两种记分方式，一是老师做动作或展示完图片后，最先说了这个单词的同学得分；另一个是老师做动作或展示完图片后，学生举手回答，回答正确者计分。 2. Let’s Read！ 同学在底下自行朗读单词，并与同桌互相纠正发音，一起熟悉单词。 Sentences Learning! 教师引出本单元典型句式，解释其意义及用法，并带领学生大声朗读。 ---A giant lives in a big house with a beautiful garden. ----The giant builds a tall wall around his garden. ----She brings beautiful flowers and birds, but she doesn’t bring any to the giant’s garden. ---Miss Spring, Miss Summer, and Miss Autumn do not visit the giant. 4.Let’s Practice! Pair-work两人小组练习以上短文。 将对话在全班同学面前朗诵短文 Step4.拓展活动！ 用你自己的语言复述这个故事，并分享这个故事带给你的启示。 Step5.Homework! 请同学完成课后习题。