Module 5 Unit 10 Can I help you 教案.doc

Module 5 Unit 10 Can I help you? 教案 教学内容： 词汇：helpsock, shoe, else等。 通过购买衣服，不断巩固所学知识点，运用购物的交际用语，达到熟练对话，并能在各类游戏中加强知识点的运用和理解。 教学目标： 能听懂、会说、初步认读衣服类单词：sweaterT-shirt, shirt, blouse等，并做到发音准确。 能听懂、会说Can I help you? 并用I want to buy…作出回答。 让学生懂得讲礼貌的重要性。除了在购物时要讲礼貌，我们要在任何时间任何地点都要讲礼貌。 课前准备： 衣服类的图片单词卡片，PPT 教学步骤 Step 1 Warming up 师生互致问候 T: Hi, boys and girls! S: Good morning. T: Today we’ll go to a shop to buy something. Now please follow me. T:（教师把营业员卡片贴在胸口） Now I’m a shop assistant. Welcome to my shop. Can I help you? S1: I’d like a… 课件上有几件衣服，让同学自由选择。 T: Then you should ask me the price of your choice. S: … T: OK. I will teach you how to say it. （老师教句型How much is it? How much are they?） T: This time I am the customer. I want to buy a banana. Who can ask me? S2: Can I help you? T: I’d like a banana. 教授新句型：Can I help you? 让学生体验作营业员的感受，和其余学生进行真实的对话，勾起同学们平时购物的回忆，能快速学会所教授的新知识。 Step 2 Presentation and Practice 活动一： Work in pairs A: Can I help you? B: I’d like a/an … 通过小组操练的形式来培养同学们大胆开口说英语的好习惯，培养了同学们的口头表达能力。 活动二：Say a chant T: Let’s say a chant. Help, help, can I help you? I’d, I’d, I’d like a jacket. OK, OK. Here you are. Thank you. Thank you. Thank you. 活动三：Play a game 拼图游戏 游戏规则：把任意衣服分成几小块，然后点击后一步步拼成一件衣服，让学生猜是哪个单词，如果你能很快的认出是什么单词，请举手大声读出单词；如果你能很快说出来，你们小组将得到一颗星奖励，如果你能很快地拼读出这个单词，你们小组将得到两颗星。 T: Try to guess? S: It’s a … T: Let’s listen to the tape. Please listen to it carefully and try to copy its pronunciation and intonation. 家庭作业： 识记本课单词，完成课后练习。