Unit 1 Lesson 2 Is This Your Pencil教案.doc

Unit 1 Lesson 2 Is This Your Pencil? 教案 教学内容 本单元围绕着“Is this your pencil?”这一主题开展听、说、读、写等多种教学活动，其教学核心是“确认物主”。通过本单元的教学，学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法。教师应着力培养学生在日常交际中有效地使用语言进行表达，与他人沟通，为今后的学习奠定坚实的语言基础。 教学目标 知识目标：1、学习并掌握指示代词: this/that； 2、学习What引导的特殊疑问句； 3、学会Yes/No问句及其简单回答 语言目标：1. What’s this in English? It’s a pencil. 2. Is this/that your pencil? Yes. it is. It’s my pencil. No. it isn’t. It’s her/his pencil. 3. How do you spell pencil? P-E-N-C-I-L 能力目标：1、能辨认物品的所有者； 2、根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答 3、能识别不同句式的语句(陈述句,疑问句)； 4、培养学生听、说、读、写的能力及创新思维能力 情感目标：通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务。 教学重点 1、词汇：pencil, pen, book , eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil case, backpack, baseball, watch 2、掌握指示代词this/that的用法； 3、掌握特殊疑问句和Yes/No问句及其简单回答 教学难点 句型 “Is this/that …? Yes/ No, it is/isn’t” 教具多媒体，学习用品实物 教学过程 课前准备：收集一些学生的学习用具。 T stands for teacher, Ss stands for students. Step I New words Show and learn our school things. 利用幻灯片展示各种学习用具的图片，学习这些用具的英文名称。(What’s this in English? It’s a/an …) 朗读P7-1a中的新单词。（先是全班，然后分小组检查、补漏） 让学生完成1a中的match, 然后请同学说出他/她的answer, 再由老师订正答案。 老师拿着各种学习用具实物，问学生：“What’s this in English?” The Ss answer “It’s a/an …”。以此来加强学生对生单词的记忆。 听录音，完成P8-2a的听力练习，订正答案。再次加强学生对新单词的记忆。 Step II Presentation(介绍) 利用多媒体给学生展示P7-1a的图片，同时播放录音，让学生熟悉图中的对话。 再次播放录音，让学生完成P7-1b的练习，订正答案。 3.引入句型 “Is this…?Yes/ No, it is/isn’t.”（利用实物引入句型，使用不同人的物品来引入形容词性物主代词和名词的搭配的用法。） (Hold the teacher’s pen.) T: Is this your pen? S1: No, it isn’t. It’s your pen. T: (Hold the student’s pen.) Is this your pen? S1: Yes, it is. It’s my pen. T :( Hold a girl’s pen.) Is this your pen? S1: No, it isn’t. It’s her pen. T :( Hold a boy’s pen.) Is this your pen? S1: No, it isn’t. It’s his pen. T: Thank you. 4.引入句型 “Is that …? Yes/ No, it is/isn’t.”（利用教师所站位置的不同来引入指示代词that的用法，并从位置关系上让学生准确理解this ，that的区别。） T: Is that my book? (Put the teacher’s book on the teacher’s table so that the Ss can see it clearly, and the teacher stands a little far from the table.) S2: Yes, it is .It’s your book. T: Is that your book? (Put