《纪念日》课件4.ppt

纪念日 学习目标 1、认知目标：搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。 2、情感目标：识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 技能目标：开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 五月份是包含纪念日最多的一个月份，当然在其它的月份中也有许多重大的纪念日，下面全班的同学一起在小组中交流你所搜集到的其它纪念日名称及日期，并和小组的同学一起交流。 5月2日施光南逝世纪念日 施光南为 中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。曾任全国青联副主席、中国音协副主席、中共十三大代表。 5月4日青年节 五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。 1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年国务院正式宣布每年的5月4日为中国青年节。 　　 马克思诞生纪念日 卡尔·马克思 （1818年5月5日 —1883年3月14日 ）全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。 世界红十字日 这个纪念日的宗旨是倡导人道主义。这一天，世界人民要开展扶危济困、防疫减灾等活动…… 　这么多有意义的纪念日，你最喜欢哪个呢？为什么？　　　　 （同学们畅所欲言，围绕课内外涉及的各种纪念日一起交流介绍。） 拓展延伸 　　 课后同学们再去搜集一些重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方式以文字的形式记录下来，然后，共同制作一本“纪念日资料集”。　　　　 课后作业 1、熟读课文。 2、自选一个纪念日，搜集其有关资料，加深对其的了解。 谢谢大家！