《杨震暮夜却金》课件3.ppt

杨震暮夜却金 范晔《后汉书》 杨震，字伯起，是东汉弘农华阴(今陕西)人。少年时期，家境清贫，开私塾与租田务农为生，他勤奋好学，博览群书，世人赞其“时经博览，无不穷究”，后因德高望重，学识渊博，从师者如市，当时被誉为关西孔子。五十岁才步入仕途，历任荆州刺史、东莱太守、涿（zhuō)郡太守。他做官清正廉明，后被提拔到朝中历任太仆、太常和司徒等职，颇受朝廷重用。但因好直谏不久受奸人诬陷被撤职，蒙受冤屈而死，后沉冤昭雪，后世人们为了纪念他，建了“四知书院”。 廉洁：不损公肥私；不贪污。 “廉洁”一词《辞源》上解释为“公正，不贪污”。 《辞海》上解释为“清廉，清白。” 屈原《楚辞》中有“联幼清以廉洁兮”之诗。 王逸注释为“不受曰廉，不污曰洁”。 杨震暮夜却金 (杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 实词:表示实在意义的词。有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。? 虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词。有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。? 解释加点的词 （推荐） （拜见） （了解） （知道） （赠送）wèi （遗留）yí ①知 ②知 举 遗 谒 （1）王密为什么要暮夜给杨震送礼？ （2）杨震是怎样说、怎样做的？（杨震当时的话应该怎样朗读 ？） （3）你认为杨震是个什么样的人？经过了杨震的教育，你认为王密会怎样想，怎样做呢？ 阅读文章，思考问题，理解中心 震暮夜拒金 写作特点分析 1、本文对人物的主要描写方法是什么？ 2、在刻画人物时运用了什么样的写作方法？这样写的好处是什么？ 语言描写 文章以对话勾勒人物形象，并用对比与衬托的手法来刻画人物，更突出杨震严于律己、清正廉明的清官形象。 小结 通过本课的学习，我们进一步学习了文言实词，在朗读中也体会了本文运用简洁的语言勾勒人物形象的方法，向大家展示了一位廉洁奉公、品德高尚的清官，作为新世纪的学生，我们也要立志成为品德高尚的人。