《锯是怎样发明的》课件2.ppt

11 锯是怎样发明的 教学目标： 认识四个一类生字，及其由他们组成的词语。通过学习课文，知道锯是谁发明的。 认识锯。 学习鲁班善于观察，勤于思考的精神。 宫殿 木料 砍树 打铁 省力 制造 土地 决定 按照 滑坡 仔细 方法 徒 双立人旁 组词 字典 578页。 爬 爪字旁 组词 字典 246页。 砍 石字旁 组词 字典 387 页。 齿 凶字底 组词 字典 287页。 发明——发现、创造 改进——改善 忽然——突然 马上——立即 说出近义词 思考： 两幅图片有什 么共同特点？ 都是齿状的 你知道锯是怎样发明的吗？ 1、爬山时手指被小草划破。 2、发现小草有许多小齿。 3、想用铁打一把有齿的工具。 4、就这样发明了锯。 发明锯的过程 想一想 1.为什么鲁班通过观察小草就能发明锯子？ 2.我们要向鲁班学习什么？ 课文总结 鲁班善于观察，勤于思考，通过路边的野草可以发散思维，发明锯子，我们要学习他注意细节，善于观察，勤于动脑的精神。 放假了，我跟妈妈学（ ）衣服。 我先在盆里放点（ ）粉，倒点（ ),把（　　）泡上十分钟。