Module A Memy family and friends Unit 1 My friend 课件 1.ppt

Unit 1 My friend Module A Me,my family and friends Who is your friend? _______(name) is my friend. tall fat short thin Who is he? ? ? Peter Joe fat thin Fat or thin? tall short Tall or short? Who’s tall/short in our class? _______(name) is tall/short. This is ... He’s/She’s … This is Yao Ming. He’s tall and strong. 姚明的照片 This is ... He’s/She’s … and … Tall girl, short girl,One and two.Tall girl, short girl, I see you. ____ ____, ____ ____,One and two.… 1 Listen and read Page 18. 2 Introduce your friend to your parents with a photo. * Pre-task preparations: 1. 活动目标：活跃气氛引入friends的主题 活动过程：ppt1 听一听歌曲，观赏动画，并试着跟唱 ppt2 引入单词friend和friends ppt3 回答问题，介绍自己的朋友 设计添加： 操作说明： * Pre-task preparations: 2. 活动目标：整体导入新词 活动过程：ppt1 出示图片 介绍新单词 设计添加： 操作说明： * While-task procedures: 1. 活动目标：教授新单词 fat和thin 活动过程：ppt1 看图猜人 ppt2 学习单词fat和thin ppt3 用图片操练单词fat和thin 设计添加： 操作说明： 列出一些图，用消失效果，或者出现叠加效果，让学生说一说fat还是thin。（可换成其他图片或照片） * * While-task procedures: 2. 活动目标：教授新单词 tall, short 活动过程：ppt1 比较图中的人物的高矮，引出单词 ppt2 用图片操练单词tall和short ppt3 描述班级中同学的高矮 设计添加： 操作说明： 列出一些图，用消失效果，或者出现叠加效果，让学生说一说tall还是short。 （教师可再多加一些类似照片或图片给学生操练） * * While-task procedures: 3. 活动目标：复习单词 tall, short, fat, thin 活动过程：ppt1 朗读单词，说明这是两组反义词，可进行点图说词，说反义词等操练活动 ppt2 通过描述自己的外形特征来巩固单词 ppt3 用单词来描述自己 设计添加： 操作说明： * * While-task procedures: 5. 活动目标：巩固句型This is ... He’s/She’s ... 活动过程：ppt1 老师用This is ...He’s ...的句型介绍姚明 ppt2 学生拿出自己朋友的照片并介绍 设计添加： 操作说明： * * Post-task activities: 1. 活动目标：运用所学单词 活动过程：ppt1 跟读儿歌 ppt2 试着看图用thin，fat替换儿歌中的词 ppt3 看图自编儿歌 设计添加： 操作说明： * Homework * Pre-task preparations: 1. 活动目标：活跃气氛引入friends的主题 活动过程：ppt1 听一听歌曲，观赏动画，并试着跟唱 ppt2 引入单词friend和friends ppt3 回答问题，介绍自己的朋友 设计添加： 操作说明： * Pre-task preparations: 2. 活动目标：整体导入新词 活动过程：ppt1 出示图片 介绍新单词 设计添加： 操作说明： * While-task procedures: 1. 活动目标：教授新单词 fat和thin 活动过程：ppt1 看图猜人 ppt2 学习单词fat和thin ppt3 用图片操练单词fat和thin 设计添加：