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信息技术在欠发达地区基础教育中的应用效果调查与分析
教 育 信 息 化 总第253期 中国电化教育 2008.2
文章编号: — ( ) — —
1006 9860200802 0032 06
信息技术在欠发达地区基础教育中的
应用效果调查与分析*
刘瑞儒
延安大学 教育科学学院 陕西 延安
( , )
716000
摘要 近几年 国家在基础教育领域信息技术的投入力度不断加大 信息技术在我国基础教育领域中得到了不
: , ,
断普及和推广应用 但教学应用效果如何已成为目前调研和探讨的热点 本文主要围绕信息技术在我国欠发达地区
, 。
基础教育中的应用现状与效果及影响因素进行了广泛而有针对性的调研与分析 以期总结经验 探询不足并提出整
, 、
改意见。
关键词 信息技术 欠发达地区 应用效果 调查与分析
: ; ; ;
中图分类号 G434 文献标识码 A
: :
表 考虑到学校所在位置不同 采取分层抽样方法
; , :
一 前言
、 把学校分为省会学校 地市学校 农村中小学三类
、 、 ,
随着教育现代化和教育信息化呼声的不断增 各类样本的抽取比例为 第二 学科教师因素
1:2:3。 , ,
强 近年来国家不断加大信息技术在基础教育中的 选取的调查对象涵盖语 数 外 物 化 自然 历史
, 、 、 、 、 、 、 、
投入力度 教育部不断发文 要求各地中小学加大信 地理等目前我国中小学开设的主要课程的专任教
, ,
息技术的教学应用[1-3] 各中小学也积极应对教育信 师 此外 还考虑到调查对象的年龄因素 尽量做到
。 。 , ,
息化发展需要 在信息化软硬件环境建设 信息技术 青年 岁以下 中年 岁 老年 岁以
, 、 ( )、 ( — )、 (
35 35 50 50
与课程整合 信息技术应用和制度政策制定 教师信 上 的比例为
、 、 ) 。
1:1:1
息技术培训等方面做了大量工
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