Lesson 2 What are you going to do tomorrow 教案.doc

Lesson 2 What are you going to do tomorrow? 教案 【教学目标】 1.知识目标： （1）能听说读写单词：map, crayon, China, Saturday, never, another. （2）’m going to do some shopping. 2.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。能’m going to see a film. 【教学过程】 Step 1 Warming up 1.教师课前播放歌曲What Are You Going to Do? 复习上一课所学的be going to do句型。 2.师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如： T: What day is it tomorrow? S: It’s weekend. T: What do you usually do on weekend? S: I usually read book. 点击课件，出现学生熟悉的活动场景，学习新单词和词组see a film, listen to music, clean room, play football等。通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新单词，又大大提高了学习兴趣。 Step 2 Presentation 1. Let’s talk （1）看Let’s talk部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词和句型写到黑板上。 （2）简单讲解黑板上的生词和句型，教学生认读、跟读和记忆。 （3）通过多种形式让学生熟悉和掌握对话内容。比如：角色扮演朗读。 T: What are you going to do tomorrow? S1: I’m going to do some shopping. T: What are you going to buy? S1: I’m going to buy a map of China. T: I want to buy some crayons. Can I go with you? S1: Sure. T: How can we get there? S1: By bike, OK? T: OK. 2. Let’s learn （1）看’s learn的教学内容浏览，了解大意和要求。 （）一组，仿照图片内容进行对话练习 --What are you going to do this evening? --I’m going to see a film and listen to music. --What’s he going to do next Sunday? --He’s going to wash some clothes and clean his room. 3. Group work 多媒体呈现课文上的八张图片，要求同学们根据图片内容设计自己的计划，并向其他学生介绍自己的活动安排 如： After school, I’m going to do my homework. I’m going to wash my clothes this evening. I’m going to play football with my friends tomorrow… 通过同学自己的设计展示，让学生掌握如何表达自己的安排计划。 Step 3 Practice Listen and choose （1）（）学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。 （1）（）（）Step 4 Homework 1.抄写本课新学的单词及词组。 2.学生课后对父母或朋友的近期活动进行采访，记录结果并录音，把文字及料以及录音材料交给教师。