Unit 1 This is my new friend Lesson 1 教学设计1.doc

Unit 1 This is my new friend Lesson 1 教学设计 一、教学内容与分析 Just speak 本部分通过Peter将自己的好朋友Jim介绍给Gao Wei的一段会话，让学生感知、模仿、学习、体验，根据情景进行语言交际，最终达到灵活使用：This is my new friend．I’m from.... 进行日常交流的目的。 Just read and write 学习新词：China, America, England,做到正确听、说、认读。学习字母：apple—Aa　banana—Bb 　cake—Cc dog—Dd 　egg—Ee，做到正确听、说、读、写。 Let’s play 本课安排了一个问答游戏。教师问问题，学生以卡片上的字母作为首字母回答地名，旨在让学生反复操练 Where are you from? I’m from Anhui．这一句型，激发学生学习兴趣，以达到复习巩固本课教学内容的目的。 课前准备 准备一些有关国家的国旗。奖励课堂上表现出色的学生。 准备字母Aa—Ee的卡片。 准备一些包含字母Aa—Ee且学生已学过的单词图片、实物或玩具。 教学步骤与建议 热身 / 复习（Warm-up / Revision） 请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。 说出以该字母开头的地名单词。 让学生利用学过的句型This is ...造句，为导入新课做准备。 新课导入（Presentation） 设立情景：新学期开始了，同学们该怎样互致问候呢？教师可以组织小组讨论和表演，充分调动学生参与活动的积极性。（Hi． / Hello．Nice to meet you． / Niceto see you again．） 教师指着一个学生介绍：This is my new friend．She’s from America．然后教师清晰缓慢地示范朗读，学生跟读模仿。注意friend一词的发音。 借助教学挂图学习对话。 借助图片，学习本课的新单词：China, America, England, 教师可以准备三个国家的国旗，奖励给读得好的学生。请不同的学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend．She / He is from ... 以达到掌握这些句型的目的。 学习字母：apple—Aa 　banana—Bb　cake—Ccdog—Dd　 egg—Ee字母读音：Aa / ei / , Bb / bi: / , Cc / si:/ , Dd / di: / , Ee / i: / 。注意C的读音是 / si: / ，不要读成 / sei / 。要学生发挥想象力，说说这些字母分别什么，鼓励积极大胆的学生。 趣味操练（Practice） 自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Where are you from?I’m from A ... 字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia澳大利亚字母Bb开始的地名：Beijing, Boston波士顿，Brazil巴西字母Cc开始的地名：China, Canada字母Dd开始的地名：Dalian, Dover多佛字母Ee开始的地名：England, Egypt 埃及 象形游戏。教师说出字母名称，学生用身体组成字母形状，然后看哪组做得最象，也可叫学生判断。 I spy．游戏。教师事先在讲台上放一些包含字母Aa—Ee的实物或玩具或图片（apple, banana, cake, dog,egg）。T代表教师，S代表学生。T: I spy．S: What do you see?教师先示范学生这样问，熟练了学生自动发问。）T: Something．S: With what letter? T: With the letter A / B ...学生很快猜出答案，看哪组猜得又快又准。此游戏可用于后面学习字母及单词的活动中。也可让学生说 I spy．开始此游戏。 课堂评价（Assessment） 完成活动手册的内容。教师应引导学生在真实的情景中学会说：This is my new friend．I’m from ... 并在有趣的活动中认识本课要求的三个单词。 认识字母 A，B，C，D，E。 学会向他人介绍自己的朋友。 学生看图说出三个生词（China, America, England）。 听单词找图，提高学生的听力和看图说话能力，以掌握所学内容。 不看图认读单词，检查学生的认读能力。 补充活动（Additional activities） 用学过的句型和单词作替换练习。 看国旗说出国家，以达到复习巩固的目的。