Unit 2 Whats your number Lesson 11 教学设计2.docVIP

Unit 2 What’s your number Lesson 11教学设计 课题 Lesson 11 课型 新授课 教学 目标 1、通过做算术题学习目标语言What’s the time? It’s …. 2、让学生整体上感知、模仿、学习和体验对话语言。 3、学习四会单词nine, ten 重 点 听、说、读、写seven eight;听、说、认读nineteen, twenty 难 点 学习What’s the time? It’s ….并把词汇融入句子进行巩固。 教 具 录音机、磁带、图片 多媒体教具 课件 教 学 过 程 预 设 环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、Warm-up 2、 Presentation 2、游戏：数字快速反应。 老师随机拿出1-12的数字卡。 1、进一步学习单词nine, ten. 教师板书师范。然后将13-20数字卡贴在黑板上“钟表盘”的下方。 学习nineteen, twenty.教师出示葡萄图片 老师纠正不准确的读音，然后将单词卡贴在图片下。 1、吟唱前一课的数字歌谣 学生抢答，答对的学生上台把数字按钟表表盘顺时针方向贴在黑板上的一侧。 学生齐读黑板上的1-12的数字，数到9和10的时候，学生根据读音尝试拼写， 学生齐读或其他方式复习和预习数字19和20. 学生数一数有多少个， 复习所学数词。 为后面的教学做铺垫。 3、Practic