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Unit 3 How many 教学设计 一、教学目标 1.能听懂、会说询问别人有多少物品的句型“How many … do you have?”及回答“I have … ”。 2能听懂、会说如何赞美别人的物品，如“How nice!”学说“Guess!”并能在实际生活中自然应用。 3在继续熟悉、巩固数字1—15的基础上，能听、说、认读数字16—20的英语表达法，并能灵活运用。 二、教学重点 1.句型：How many … do you have? I have … 2.听、说、认读“sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty”这几个数字，要求做到发音准确、吐词清晰。 三、教学难点 能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have? I have… /Can I… 四、教学过程 Step 1 Greeting and warm up 1. Greeting 2. Happy time Sing songs and say rhymes S: I can sing/act … 3. Free talk Play a game-lucky box 教师出示一只盒子，盒子里装着学生学过的所有的问题和单词，学生在盒子里抽一张纸回答问题或者是读单词（并且说出单词的中文意思