l六年级s版下册单元6知识清理.pptVIP

单元6知识清理 六一.王玉荣 单元要点：内容以童年时期的学生生活为主，根据文章的特点，理解重点语句，认真体会文章的思想感情。 ☆课文要点： ①《窃读记》课文的以“窃读”为线索。写了放学后“我”急匆匆赶到书店去读书，晚上依依不舍地离开书店，重点了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂的心情，表现了“我”对读书的酷爱和对知识的渴求。 ②《理想的风筝》以“风筝”为线索贯穿全文。课文运用了倒叙的写法，抒发了作者对刘老师深深的怀念之情。 ③《校园交响诗》以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。 ④《我们上路了》通过一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在成长的道路上不断奋进的心声。全诗以“我们上路了”为线索，展现了孩子们朝气蓬勃的精神，刻画了他们由稚嫩走向成熟的心路历程；表现了少年儿童独立自主的思想意识和奋进向上的豪情壮志。 ☆人物分析： ①“我”（林海音）：酷爱读书、求知若渴。 ②刘老师：乐观开朗、热爱学生、热爱工作、热爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执著的追求。 一、字词（字音、字形） 一）易错字词提示： 窍窃 踮掂惦 腋液 撑掌 唾睡 哽梗硬 筝挣 翩翻 概慨 吸汲极 琅朗 恬甜 婷停 吮允 瓣辩辨辫 砌沏彻 二）练习： （一）、同音字辨析 lì ( )史 勉( ) ( )害 台( ) 奖( ) ( )次 biàn ( )论 争( ) 分( ) ( )子 ( )别 jí 年( ) ( )限 ( )取 ( )别 ( )水 （二）、注音 读准字音：踮(diǎn) 唾沫(tuò mo) 多音字：藏 绿 转 持 累 咽 奔 撒 似 喷 供 （三）、按要求写词语 1、写近义词：担忧( ) 惧怕( ) 充足( ) 支撑( ) 隐藏( ) 鼓励( ) 舒展( ) 慈祥( ) 屈辱( ) 清晰( ) 纯朴( ) 沉醉( ) 迷惑( ) 或许( ) 增添( ) 陪伴( ) 倘若( ) 翱翔( ) 写反义词：充足( ) 快乐( ) 激昂( ) 忠厚( ) 赞扬( ) 忙碌( ) 美丽( ) 残酷( ) （三）、按要求写词语 1、写近义词：担忧( ) 惧怕( ) 充足( ) 支撑( ) 隐藏( ) 鼓励( ) 舒展( ) 慈祥( ) 屈辱( ) 清晰( ) 纯朴( ) 沉醉( ) 迷惑( ) 或许( ) 增添( ) 陪伴( ) 倘若( ) 翱翔( ) 写反义词：充足( ) 快乐( ) 激昂( ) 忠厚( ) 赞扬( ) 忙碌( ) 美丽( ) 残酷( ) 3、照样子在括号内填上合适的词语。 (亭亭玉立)的风姿 (晶莹)的水珠 (忙碌)地储积 ( )的芭蕾 ( )的思念 ( )地栖息 ( )的花朵 ( )的鲜花 ( )地鸣啭 ( )的鸟岛 ( )的果实 ( )地低飞 （四）、词语运用 1、选择词语填空 严格 严厉 连续 继续 希望 愿望 发挥 发扬 云云对自己( )要求，他( )三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。教师和同学们都( )他能( )优点，再接再厉，获得“四连冠”。 2、关联词 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是…… （1）、他觉得做难度大的活儿，( )累一点儿，( )能提高技术。 （2）、( )他天天坚持锻炼，( )他的身体非常强壮。 （3）、( )不仔细观察生活，( )不会有惊奇的发现。 二、阅读句段 1、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!” “吃饭长大”指的是身体的物质需求。“读书长大”指的是精神的成长、心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 2