2015届河南洛阳六校九年级上期期中联考历史试卷（带解析）.docVIP

2015届河南洛阳六校九年级上期期中联考历史试卷（带解析） 评卷人 得分 一、选择题（题型注释） 1．“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问 A.中国秦长城 B.古希腊帕特农神庙 C.麦加大清真寺 D.古埃及的金字塔 【答案】D 【解析】 试题分析：本题。 考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域—人类文明的摇篮 2．一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律 A．B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对古代西亚两河流域有关知识的准确识记。依据学过的知识可知，古代西亚两河流域古巴比伦王国统一了两河流域，建立起奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。汉谟拉比法典规定：奴隶反对奴隶主，两只耳朵被割掉按的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了 考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域—人类文明的摇篮 3．“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。········任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”对伯利克里的这段演说理解正确的是 A.“我们”指的是罗马 B. “民主政治”的核心是广大公民的参与 C. “全体公民”包括妇女和外邦人 D. 伯利克里时代的民主达到封建社会的顶峰 【答案】B 【解析】 试题分析：本题。 考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源 4．“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对古代罗马帝国有关知识的识记。罗马帝国建立后，为了称霸地中海，公元前3世纪到公元前2世纪，罗马通过三次布匿战争，打败了地中海西部强国迦太基。公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。罗马帝国在其繁荣时期，同北欧、印度和中国等都有贸易往来，商旅往来，络绎不绝。故选A。 考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·罗马文明; 人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服 5．在这种封建等级体系下，各级封建主依次从属，每个封主只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣。这种封建等级体系的确立是由于 A.法兰克王国的建立 B.采邑改革 C.丕平献土 D.琅城起义 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对中古欧洲社会的认识。法兰克的查理·马特改革后，西欧形成严格的等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是当时关系的真实写照，也就是每个封主只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣。故此题选B。 考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建国家·中古欧洲社会 6．中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会 A.宣传耶稣就是“救世主” B.对西欧政治制度的影响 C.是西欧社会的宗教权威 D.促进了文化教育的发展 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对西欧封建社会有关知识的识记。依据学过的知识已知，西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会是西欧最大的土地所有者和封建制度的精神支柱。从题文中的“12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。”来看，中世纪时基督教会促进了文化教育的发展，所以此题选D。 考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会 7．日趋严峻的国内外形势给日本朝野以强烈的冲击，有识之士纷纷呼吁，效法中国，实行改革，以求缓解社会危机，摆脱困境。这段材料反映的是 A.大化改新的背景 B.明治维新的背景 C.大化改新的影响 D.明治维新的影响 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对大化改新有关知识的识记。依据学过的知识已知，646年日本曾经效仿隋唐进行过大化改新。从题