一年级科学.docVIP

授课内容：1、我们知道的植物 知识与能力 通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。 学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。 培养学生初步观察、搜集资料能力 学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。 怎样观察、描述植物 。 交流法、观察法。 课件、一些植物图片、绿植等。 课时安排 1课时 授课时间 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一、引入新课，认识书上图中的植物。 1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。 2、说说我们知道的植物。 3、找找课本大图中哪些是植物？ 4、塑料花是植物吗二、交流课前搜集的资料。 1、课前同学们采集了一些植物、搜集了一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。 2、选择组内你们认为最新鲜最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。 三、认识校园中的一些植物。 1、我们校园中也有各种各样的植物，看一看你们认识哪些。 2、校园里的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？ 四、拓展活动。 课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况 学生小组活动、讨论 （全班、小组）交流 发动学生讨论 学生分组活动 学生发言 学生到室外活动 学生实践、观察、记录 交流提炼有效迁移 布置作业 课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况 1.我们知道的植物 一、认识书上图中的植物。 认识校园中的一些植物。 授课内容：1.2观察一棵植物 教学目标 科学概念目标? 植物具有根、茎、叶等结构。 ? 科学探究目标? 在教师指导下,利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。??能画一棵植物的简图。 科学态度目标 对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。能认真观察、认真记录。?? 教学重点 植物具有根、茎、叶等结构。? 教学难点 能画一棵植物的简图。 教学方法 观察法 教学准备 记录单、植物图、课件 教案审阅人 课时安排 1课时 授课时间 课时目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一、聚焦?1.教师导语：星期天，维尼熊去植物园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟维尼熊一起去看看，他看到了哪些植物？? 2.在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。? 二、观察一棵植物 ?1.整体观察植物。? 拿出教师准备凤仙花课件，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。 ?2.观察植物的茎和叶。? 为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？ ?三、画一棵植物? 过渡：维尼听了大家的观察交流，觉得我们班的小朋友很厉害。他想：如果把这棵植物画下来，再去问跳跳虎，跳跳虎肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们先来看看科学记录单吧！? 1.教师示范科学记录单的使用。? 1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。 ?2）老师指导学生填写姓名、日期。? 2.指导画一棵植物。? a.教师示范画植物的顺序、方法。?在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：茎——叶——根。? b.观察植物的根，指导画根。 3.交流评价画的植物。?? 四、小结? 过渡：跳跳虎听了你的介绍，看了你们画得画，认出了这课植物，原来它是凤仙花!(PPT出示)? 课堂小结：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。 思考 交流 学生观察茎和叶。? 交流观察到的信息。 引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。 在交流中强调说的习惯和听的习惯。 布置作业 画一株植物，要具有根茎叶结构。 板书设计 教学反思 授课内容：1.3观察叶 教学目标 科学概念 目标? 1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。? 2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。 科学探究 目标? ?1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。 ?2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。 科学态度 目标 1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。? 2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。 教学重点 植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化会死亡。? 教学难点 利用感官观察叶的外部