德育校本课程 主题班会.docVIP

乌兰察布分校德育校本课程 一、我校德育校本课程的总体概况 从目前中小学德育工作的现状来看，学校的德育工作还存在着诸多问题：德育按上级要求内容进行，普遍缺乏个性化；德育脱离学校生活，德育脱离学生生活，重说教，轻体验。长期以来，学生习惯于从教材中认识有关的道德常识和理论，但缺乏道德生活的实践能力，缺乏对道德的感性认识，缺乏对道德的亲身体验；德育内容不能有效地内化为学生自身的修养和道德素质…… 为了使我校的学生充分完善人格，提高道德素养，成人后在社会上能做一个高尚的人，我们本着让德育回到学校生活中去，让德育渗透到学生生活中去，转变学生学习方式，激发学生的好奇心和创造力，培养学生自主意识、责任意识、生存意识、发展意识及创新意识，培养一定的科研能力；同时让教师树立“以人为本、张扬个性、和谐发展”的教育理念，培育新型师生关系，从根本上改变传统的教学方法。为此我们设计了一系列的探究活动，为学生提供一个个主题式探究的平台，给学生提供一个充分的，开放式的探究环境，让他们在其中自由地、自主地、个性化地进行探究实践。 ?评价的目的，是为了教师和学生的发展，是为了鼓励和促进校本课程的开发与实施。因此，应该做好如下几方面的工作。 1、教师对学生在学习、活动当中的评价，应当以鼓励性的评价为主，及时发现、发挥学生的闪光点，及时给予肯定、评价。对学生独