1.课桌椅的人类工效学技术要求..docVIP

方 圆 标 志 认 证 标 准 CQM/QB-202-2010 课桌椅的人类工效学技术要求 Ergonomic requirements for student desks and chairs （申请备案稿） 2010-**-**发布 2010-**-**实施 方圆标志认证集团 发 布目次 前言 1 引言 2 1 范围 1 2 规范性引用文件 1 3 术语和定义 1 4 技术要求 1 5 检测方法和计算原则 2 附　录　A （规范性附录） 课桌椅用户体验表 3 前言 《课桌椅的人类工效学技术要求》是针对课桌椅类产品符合人类工效学原理的检测和认证制定的技术要求。 本标准起草单位：中国标准化研究院、方圆标志认证集团有限公司、北京家具行业协会、强力家具集团有限公司、北京天坛股份有限公司 本标准主要起草人：赵朝义、杨帆、呼慧敏、白殿一、李铁男、李臣、郑深、邓秋玮、蒋洁、刘险峰、靳辰阳、马晓倜 引言 随着我国经济和科技的发展，产品的安全和质量水平日益提高。在此基础上，人们对产品的人类工效学（也叫做人因工程学、人体工程学或者人机工程学）特性提出了更高的要求。人类工效学旨在按照人的生理和心理特性设计和改善产品与环境，以实现人、机（包括机器、计算机、工作生活用品以及软件界面等）、环三者的最佳匹配，为人们创造“安全、健康、舒适、高效”的工作生活条件。符合人类工效学原理的产品设计能有效提高产品竞争力，改善人民生活质量。 课桌椅是学生使用时间最长的家具，课桌椅的设计应符合学生的生理和心理特性。设计不佳的课桌椅会直接影响青少年的身体健康和学习效果。为了保护学生背部健康和提高学习效果，欧盟已经推出了一套新的“课桌椅指导规定”，建议学校购买符合人类工效学原理的桌椅。符合人类工效学特性的课桌椅，会给学生创造一个良好舒适的学习环境，既有利于学生聚精会神学习，又有利于减轻课桌椅对学生身心健康的影响。因此，有必要根据人类工效学原理，规定符合学生生理和心理特点的课桌椅技术要求，提高课桌椅的工效学特性，从而满足学生安全、健康、舒适、高效的学习要求。 课桌椅的人类工效学技术要求 范围 本标准规定了在设计、生产过程中，考虑人类工效学原理的课桌椅的术语、技术要求和检测方法。 本标准适用于直立式学生座椅、学生课桌类产品。 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 3976-2002 学校课桌椅功能尺寸 术语和定义 GB/T 3976-2002 界定的术语和定义适用于本文件。 技术要求 产品应符合其明示的质量标准和环保标准。 产品生产企业在设计过程中应遵循人类工效学的设计原则和要求。 尺寸要求 课桌椅尺寸应符合GB/T 3976-2002的要求。 重量 课桌椅的自身重量不应过重，应便于搬动，一般要求： 1）课桌一人能搬起，两人能轻松搬动； 2）课椅一人能轻松搬动。 儿童桌椅质量的具体要求： 1）幼儿园桌椅≤2.5kg； 2）托儿所桌椅≤2.0kg。 用户体验要求 用户体验指用户使用一个产品过程中建立起来的感受（规范性附录）课桌椅用户体验表 表A.1给出了课桌椅用户体验表 表A.1 课桌椅用户体验表 项目指标 体验结果 差 课椅座面 座面接触感（材料的光滑性和温觉特性等） 座面倾角（对座面倾斜度的满意度） 课椅椅背 椅背接触感（材料的光滑性和温觉特性等） 椅背倾角（对椅背倾斜度的满意度） 课椅外观（内、外表面的棱角、毛刺及锐利尖端等易造成人员刺伤的表面及零部件的处理） 课椅稳定性（课椅是否会出现易晃或易歪等方面考虑） 课椅其他性能 课椅高度调节功能（调节时的方便、灵活、轻松、有效性等） 课桌外观（内、外表面的棱角、毛刺及锐利尖端等易造成人员刺伤的表面及零部件的处理） 桌面接触感（对桌面材料的感觉满意度） 课桌 课桌高度调节功能（调节时的方便、灵活、轻松、有效性等） 桌面倾角（对桌面