29《背课文》ppt课件1.pptxVIP

背课文上 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”背诵使人陶醉在优美的诗意之中；背诵又使人沉醉在桃花源的“落英缤纷”之中……“书读百遍，其义自见”，行云流水的背诵让人留恋，让人神往，让人积淀下丰厚的文化底蕴。 学习目标 理解课文内容，说说文中写了哪些人背课文的事。 生平简介：金波，原名王金波。1935年生于北京，祖籍河北冀县。中国作家协会儿童文学委员会委员。 文学成就：五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。连续三届荣获“五个一工程一本好书奖”。三次荣获宋庆龄儿童文学奖。两次荣获陈伯吹儿童文学奖。1992年，荣获国际安徒生奖提名。 主要作品：诗集《回声》《绿色的太阳》等；童话集《小树叶》，童话《抓金海螺小屋》等；散文集《等待好朋友》《等你敲门》等。 ‘ 课文分析 第一部分：写初背课文很轻松。 记得上小学的第一天，老师发下语文（那时候叫国文）新课本，我就急不可待地翻开来看。 急切想看到书的内容的好奇心 当时印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。 回忆初学课文的美好情景 老师开始教我们学课文。 开始学课文，由此引入正题 没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。 读书原来没有我想的那么难 渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。 学习初期，就开始了背课文 全班同学就像唱歌似的，拉长了音调背起来。 背诵带给人美感 背得那么