《两位数加一位数（不进位）和整十数》教案.docVIP

第六单元 100以内的加法和减法（一） 第2节 两位数加一位数和整十数 【第一课时】两位数加一位数（不进位）和整十数 一、教学目标 1．理解两位数加一位数（不进位）和整十数的算理，能正确口算两位数加一位数（不进位）和整十数。 2．经历两位数加一位数和整十数的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。 3．在解决问题的过程中感受数学与生活的联系，培养观察能力、归纳概括的能力和良好的学习习惯。 二、教学重点：掌握两位数加一位数（不进位）和整十数的计算方法 三、教学难点：理解两位数加一位数（不进位）和整十数的算理。 四、教学具准备：课件、视频 五、教学过程 （一）创设情境，提出问题 学校正在发新书呢。 发生了什么事呢？我们一起来听听： 1．播放W1：数学书有35本，语文书有30本，语文书和数学书一共有多少本？ 你会列算式吗？（35+30=65） 2．播放W2：老师给三名同学每人发了一本数学书，自己手里还有35本，老师原来一共有多少本数学书？ 你会列算式吗？（35+3=38） （二）探究算理，总结算法 师：这两道题你是怎么算的？（播放视频j1） 35+3=38：先算5+3=8，再算30+8=38。 35+30=65：先算30+30=60，再算60+5=65。 这两道题算法上有什么不同？ 师：都是35加上一个数，但35加3，就是加上3个一，所以要把5个一和3个一先