《壮哉，少年游》教案4-.docVIP

壮哉，少年游教学目标： 知识与技能： 1．学会本课的生字。理解并灵活运用“热衷、掌故、芳菲、栩栩如生、疑惑不解”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会给课文分段，总结各段的意思。 3．明白文章中讲述的游历的故事，培养学生热爱、亲近大自然的情感。 4．体会逗号、分号和句号的不同用法。 5．学做读书摘记。 过程与方法： 1．通过课堂练习的形式呈现对文本的预习情况。 2．展开小组讨论，明白课文介绍了哪些关于游历的故事。 3．小练笔，深化对游历的认识与体验。 情感、态度与价值观： 了解游历的故事，培养自己的兴趣，做出自己的打算。 重难点分析： ? 本课结构清晰，故事简练，学生易于理解。同时文章用词优美，讲究遣词造句，所以引导学生积累并学会运用优美词句是教学的重点。? 文章主题突出，学生的经历使然，虽有认同但不一定能够全部理解。所以，应着重让学生理解游历的重要性，鼓励他们在旅行中、在生活中长见识，学知识。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 一、谈话交流，导入新课。 1．师生交流自己的旅行经历。 2．教师板书课题，学生谈谈对课题的理解。 二、检查预习情况，了解学生学情。 课件展示 1．指名读课文，并说说通过读文章自己了解到了什么。 2．教师出示关于基本内容的课堂练习，学生用抢答的方式汇报预习情况。 三、引导学生品读，了解游历故事。 1．学生小组读3-5自然段，讨论：文章中介