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《小数的读写法》教案教学目标1．知识与技能了解并熟记掌握小数读写法。2．过程与方法熟练转换小数读写，进一步加深对小数意义的理解。3．情感态度与价值观通过小数的读写转换，培养独立思考和动手能力。教学过程一、知识回顾1．把下列小数转化为分数。0.63 0.48 0.76 0.03 0.5 0.0262．把下列分数转化为小数。答案：1．2．0.013 0.006 0.05 0.8 0.94 0.289二、新课导入前面我们已经认识了小数，例如：0.2 0.05 0.005 0.01。这些小数有什么共同特点?小数点左边都是0。在日常生活中你还见过其他的小数吗?例如：1.5 40.6 3.134 6.8。思考：这些小数的小数点的左边还是0吗?是不是所有的小数都比1小?观察一下：小数可以分为几部分?三、例题讲解例一：说出其他各数位表示什么，是什么数位出示课件1例1图片表示几个十，是“十位”表示几个百分之一，是“百分位”表示几个千分之一，是“千分位”这是个位，计数单位是一，表示几个一。表示几个十分之一，是“十分位”。例二：2.83是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。解析：2是小数点前面的第一位，是个位，计数单位是一，表示2个一。8是小数点后面的第一位，是十分位，表示8个十分之一。3是小数点后面的第二位，是百分位，表示3个百分之一。答案：2 8 3例三：一枚古铜钱，高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg 。读出这枚古钱币的有关数据。0.58 读作：零点五八3.5 读作：___________ 41.47 读作：___________ 解析：一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。答案：三点五四十一点四七例四：据国外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。写出上面这段话里的小数。一点四写作：1.4五点八写作：_____零点零九写作：0.09零点八八写作： _____解析：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。答案：5.8 0.88变式练习1．读出下面各数。6.5 　　　　 0.04　　　　6.72　　　　0.058　　　　340.09答案：六点五零点零四六点七二零点零五八三百四十点零九2．写出下面各数。三百点七一　　　五点零六　　　零点零八九答案：300.71 5.06 0.089四、课堂小结小数部分的读法是依次读出每个数位上的数字。小数的写法按照读法进行。整数部分按整数的写法去写，小数部分按读的数字依次写出来，注意小数点是个小圆点。五、拓展延伸1．（1）0.8里面有（）个0.1。（2） 0.32里面有（）个0.01。答案：（1）8 （2）322．读出下面各数。（1）土星绕太阳一周需要29.5年。（2）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84km。（3）熊猫体长约1.2~1.8m。（4）珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43m。答案：（1）二十九点五（2）零点八四（3）一点二一点八（4）八千八百四十四点四三3．写出下面横线上的数。（1）世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有绿豆那么大，仅重零点五五七克。（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，九十九点七九克。答案：（1）0.557 （2）40075.69 （3）14.859 99.79