《数学广角——鸡兔同笼》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * 新课导入 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何 有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 这道题的意思就是： 笼子里面有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 这个问题你能解决吗？ 由简入繁 如果有3只兔，5只鸡，一共有22只脚。不对！ 如果有4只兔子，4只鸡，一共有24只脚。也不对！ 按照顺序列表试一试。 鸡 8 7 6 5 兔 0 1 脚 16 18 鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32 小辉这样想： （1）如果笼子里都是鸡，那么就有8×2＝16只脚，这样就多出26－16＝10只脚。 （2）一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有10÷2＝5只兔。 （3）所以笼子里有3只鸡，5只兔。 解析：（1）如果笼子里的都是鸡，那么就有35×2＝70只脚，这样就多出94－70＝24只脚。 （2）一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有24÷2＝12只兔。 （3）所以笼子里面有23只鸡，12只兔。 随堂练习 1、有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 日本的“龟鹤算”问题就是从我国的“鸡兔同笼”问题演变来的。 2、新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树。，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？ 课堂小结 刚才我们在解决“鸡兔同笼”的问题时，用到了哪些方法？比较这些方法，你喜欢用哪种方法？为什么？你认为哪种方法一般都能适用？ 解决这类问题的方法很多，用猜测、列表法可以解决问题，但当数据较大时，过程就很繁琐了。假设法和代数法就具有一般性，不管是数据较大时或数据较小时都可用到这两种方法。 拓展延伸 1、盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重266g。已知大钢珠每颗11g，小钢珠每颗7g。盒中大、小钢珠各有多少颗？ 解：7×30＝210g 30－14＝16（颗） 266－210＝56g 答：盒中有大钢珠 11－7＝4g 14颗，小钢珠16颗。 56÷4＝14（颗） 2、全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。已知大船可坐6人，小船可坐4人。那么大、小船各租了几条？ 3、已知篮球42元一个，排球28元一个，小红为学校购置篮球和排球共6个，花费210元。问：篮球和排球各买了几个？ 答：租了大船3条，小船5条。 答：买了3个篮球，3个排球。 4、一百馒头一百僧，大僧三个更无争。 小僧三人分一个，大小和尚得几丁？ 翻译：100个和尚吃100个馒头。大和尚一人吃3个，小和尚3人吃一个。求大、小和尚各多少人。 答：有大和尚25人，小和尚75人。 全班一共有38人,共租了8条船,每条大船乘6人,每条小船乘4人,每条船都坐满了。问大船和小船各多少条？ 大船 相当于 “兔” 小船 相当于 “鸡” 8条船 相当于 “总头数” 38人 相当于 “总脚数” 拓展练习 2、假设全为2分：2×9＝18（分） 少21-18＝3（分） 三分比二分多3-2＝1（分） 三分：3÷1＝3（个） 二分：9-3＝6（个） 1、假设全为自行车：2×10＝20个 少26-20＝6个 三轮比自行车多3-2＝1个 三轮：6÷1＝6（辆） 自行：10-6＝4（辆） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *