《数的产生》课件2.pptVIP

数的产生 本节课我们主要来学习数的产生，同学们要了解数的产生过程，掌握相邻的计数单位之间的进率是10，能够正确的读写一些较大的数。 你知道古时候人们是怎样记数的吗? ①用实物记数 ②结绳记数 ③刻道记数 后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。（见课本） 经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿拉伯数字。 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 想一想：相邻的两个计数单位之间有什么关系？ … … 个级 数位 计数单位 万级 个位 十位 百位 千位 万位 十万位 百万位 千万位 一（个） 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿位 亿 十亿位 十亿 百亿位 百亿 亿级 我 国 总 人 口： 1295330000人 每相邻的两个记数单位之间的进率都是十，这种记数的方法叫做十进制记数法。 … … 个级 数位 计数单位 万级 个位 十位 百位 千位 万位 十万位 百万位 千万位 一（个） 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿位 亿 十亿位 十亿 百亿位 百亿 亿级 1 2 9 5 3 3 0 0 0 0 小试牛刀 判断： 1.自然数没有最小的数。（ ） 2.自然数没有最大的数。（ ） 3.0是自然数。（ ） 4.自然数的个数可以数出来。（ ） 填空： 1.亿位左边是（ ）位，千万位左边是（ ）位，26705000000中“6”在（ ）位。 2.（ ）计数单位之间的进率都是（ ），这种计数方法叫做十进制计数法。 小试牛刀 本节课你都学习了哪些内容？你学习的怎么样 ？同桌之间互相讨论一下！