《整理房间》教案2.docVIP

《整理房间》教案 教学目标 1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同的属性的过程。 3、初步养成有条理的思考问题的习惯及良好的生活习惯。 教学重难点 会按一定的标准进行分类。 教学过程 一、儿歌导入 播放《不要麻烦好妈妈》儿歌视频 师：儿歌中的小朋友真懂事，会自己穿衣叠被整理房间，减轻爸爸妈妈的负担，小朋友们，你们也会吗？这节课我们就一起来学习一下整理房间。 二、探究新课 1、对比笑笑和淘气的房间，说一说你有什么感受。 师：老师先带同学们参观一下笑笑和淘气的房间。 （笑笑的房间很整齐，干净，淘气的房间很乱，东西到处乱放。） 师：你们和她的感受相同吗？ 2、笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 师：笑笑的房间这么整齐干净，那她房间的物品都是怎么摆放的？ （书放在一起，球、小熊放一起（玩具），衣服裤子放一起（服装）） 教师适当引导学生指出，笑笑的房间对物品进行了分类，所以很整齐干净。 师：哦，笑笑将物品进行了分类，把玩具类放在柜子的上层，书类放在中层，服装类放在下层。 师：同学门说得真好，笑笑真是个会分类的好孩子。同学们也是会观察的好孩子。 3、请帮淘气整理一下房间。 师：淘气的房间这么乱，你能帮他整理一下吗？ 师：同桌之间商量一下，怎么收拾淘气的房间。 教师巡视。