《有趣的班会》教学设计.docVIP

《有趣的班会》教学设计 教学目标： 知识技能 1．正确读写12个生字。 2．正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。 3．朗读课文，理解课文内容。 过程与方法 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。 情感态度价值观 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。 教学重点： 体会这次班会的“趣”。 教学难点： 体会老师最后说的那段话的含义 教学方法： 导析法，自主探究、合作交流。 教学课时： 2课时 教学流程： 第一课时 一、激趣导入 1．导语：同学们，你们喜欢开班会吗？那么，你认为怎样的班会才有趣呢？今天我们就来开个以“奇思妙想出发明”为主题的班会吧！板书课题。 2．齐读课题，学生围绕课题质疑 二、创设情境，让学生初步感知 1．创设情境：运用多媒体将“奇思妙想出发明”几个大字展示在学生面前。 2．现在，你就是班会中的一员了，你有怎样的奇思妙想呢？ 3．小组将同学们的奇思妙想进行归纳、整理。 4．全班汇报 5．师小结 三、自读课文，整体感知 1．学生自由读课文，把课文读通、读顺。 2．圈画出生字、生词。 学生交流记忆字形的方法，相互指正。 通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解词义。 师点拨较难的生字生词。 3．思考：课文主要写了一件什么事？ 4．师生共议，巩固明确 5．学生抄写生词。 出示生词卡：特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维 第