《望天》教学建议.docVIP

《望天》　教学建议 1．识字、写字教学。 本课有二十个生字要求认识，要注意“仍”的读音是“réng”，不能读成“rēng”，“血”的读音是“xiě”，不能读成“xuě”。有三个字是多音字：“转”本课读“zhuàn”，另外的读音是“zhuǎn”；“漂”本课读“piāo”，另外的读音是“piào”；“好”本课读“hào”，另外的读音是“hǎo”。可以让学生通过查字典来了解这些字都有哪些读音，不同的读音用法有什么不同。 本课生字比较多，以学生自学为主，其中有六个字也是本课中要求会写的，教学中要重点指导识记。可以采用以下的方法。 (1)比较识记：买——卖、包——跑； (2)加一笔、减一笔：“正”减一笔变成“止”； (3)联系生活识记：在哪里见过“校”这个字； (4)还可以采用利用熟字进行比较或者加减偏旁、换偏旁的方法识字。 本课中要求会写的字有八个，要引导学生看清每一笔在田字格中的位置。“校”、“跑”都是左窄右宽；“包”的最后一笔竖弯钩要长一些，托住上面的“包字头”；还有“止”的笔顺。 2．感悟课文。 引入的方式可以依据学生的兴趣点而定。可以利用图画设疑激趣：(出示查理望天图)这个孩子是小查理，他在做什么?为什么这么做呢?(出示第二幅图)大家看到了什么?为什么会出现这样的场景呢?这里边有一个故事，让我们赶紧读一读吧。 我们还可以这样引入：读课题，你们想到了些什么?让孩子畅所欲言。然后引入读