《飞天》教案-.docVIP

飞天 教　　材：冀教版小学语文六年级下册 单　　元：科学在我们身边 板　　块：教学设计 教材分析： 本次阅读链接共分为三个板块，是按照“昨天→今天→明天”这样的思路构建的。第一板块“远古的遐想”主要围绕着梦想展开，设计的具体内容包括嫦娥奔月的传说和敦煌飞天的艺术形象；第二板块“昨天的足迹”介绍了中外太空探索的一些实践活动。第三板块“今日的风采”选取了人类探索太空的最具代表意义的三个历史镜头。教材的最后，将人类探索的脚步延伸到了未来。 教学目标： 知识与技能： 1.读懂教材中提供的材料，感受人类飞天的梦想和实践的发展。 2.。 3. 过程与方法： 1. 通过阅读三个板块的材料，了解人类探索太空的过程。 2. 通过各种资料的补充介绍和阅读理解，了解人类探索太空的发展过程，感受人类对于宇宙奥秘的无穷思索与探求。 情感、态度与价值观： 培养学生热爱科学、不断探索的精神。 重难点分析： 教材构成比较简单，三个板块的内容也浅显易懂，所以对于读懂材料、理解人类探索太空的步伐这个学习重点可以交给学生自己完成。 本阅读链接扩展性比较大，不论是远古的遐想还是近期的探索，均有许多可以链接至课外的知识点，所以可以创设话题、设计综合活动让学生对太空产生更为广泛而深入的了解。 课前准备： 1. 学生准备：（1）了解嫦娥奔月的故事。（2）搜集敦煌莫高窟艺术的资料。（3）搜集有关“神五”、“神六”、“神七”的