应用决策树於学习障碍监定之评估.PDFVIP

Journal of Information Technology and Applications Vol. 2, No. 2, pp. 107-115, 2007 應用決策樹於學習障礙鑑定之評估 Application of Decision Tree Algorithm to the Identification of Students with Learning Disabilities 蘇妍如 彰化師範大學資訊管理所 sbm8735@ .tw * 吳東光 彰化師範大學資訊管理所 tkwu@ 孟瑛如 新竹教育大學特殊教育系 myr321@.tw 摘要 在學齡階段中，學障學生的障礙特徵不像其他身心障礙類別的學生如此明顯，其診斷與鑑定也較為 困難，以致於很多疑似的學障學生可能在最需要教育介入的階段無法發現其障礙，致無法接受特殊教育 服務；同時十二年安置政策的開辦使得學障鑑定量大增，在診斷時需要更為謹慎。學障鑑定在教育與升 學的需求下，變得非常重要。本文期望能夠利用機器學習技術中的決策樹進行資料探勘之分類功能。並 嘗試於進行決策樹資料學習以建立分類模型之前，先實施資料的預先處理將眾多的資料屬性予以簡化， 期望透過資料屬特徵的選取來達到提昇分類的效能。經過本研究的實驗處理並綜合分析其實驗數據成 果，發現在經由特徵選取且透過決策樹的分類與找出規則後，可大幅提高預測率，可以說是有達到本研 究所期望的成果。 關鍵詞：決策樹、學習障礙、特徵選取、機器學習 Y.-J. Su Department of Information Management, National Changhua University of Education sbm8735@ .tw * T.-K. Wu Department of Information Management, National Changhua University of Education tkwu@ Y.-R. Meng Department of Special Education, National Hsinchu University of Education myr321@.tw