新一代信息技术支撑世界汉字教学的发展趋势.PDFVIP

第 19卷 第1期 开放教育研究 Vo1．19．No．1 2013年 2月 OpenEducationResearch Feb．2013 新一代信息技术支撑世界汉字教学的发展趋势：{： 熊玉珍 温 柔 (暨南大学 华文学院，广东广州510610) 【摘要】 汉字是汉语作为第二语言教学的重要组成部分。受汉字本身特点和习得规律的影响，汉字难学 是造成汉语难学的原因之一。随着世界汉字教学的发展 ，个性化汉字学习的需求 日益凸显，技术支撑下的汉字 教学面临着新的机遇和挑战，有效的汉字教学方式成为关注的热点。本文总结了多媒体技术、中文信息处理技 术以及网络通信技术在汉字教学中的应用现状，针对数字化汉字教学中存在的资源共享性不高、不能满足个性 化学习需求、学习环境交互不足、缺乏随时可用的语用学习服务等问题，结合新一代信息技术的成果，指出云终 端和云服务环境下的移动技术、多通道交互技术和学习分析技术将是满足新形势下世界汉字教学多元需求的技 术应用趋势。 【关键词】 汉字教学；云终端；云服务；多通道交互技术；学习分析技术 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号2013)01-0108-05 汉字是记录汉语的书写符号系统 ，也是世界上历史最为 的特点和汉字习得规律的影响，汉字难学、汉字难教已是汉 悠久的一种独立发展 的文字 (黄伯 荣等，2002；邵 敬敏， 语二语教学 中公认 的问题 。新形势下，随着世界汉语教学的 2007)，它是形、音 、义的统一体。作为语言的书写符号，汉字 Et益发展 ，探讨有效的汉字教学方式 日益成为热点。 是中国文化的重要载体。同时，作为汉语的基本结构单位， 信息技术支撑下的汉字知识传播 汉字在汉语知识层面上起着重要的作用 ，各种汉语知识的教 学都离不开汉字。汉字书写技能是汉语语言技能之一 ，是汉 汉字作为历史悠久的文字，是 中华 民族用于传承文明、 语学习的一大环节。此外 ，汉字所承载的中国文化信息无形 传播知识 、记载历史的主要工具。随着人类社会的进步和发 中也促进了学习者的汉语学习，可以帮助他们更好地理解汉 展 ，造纸术 、印刷术、广播电视技术、计算机互联网技术等每 语知识。由此可见，汉字在汉语教学中具有重要地位。 一 次人类技术的重大变革都会给汉字知识传播带来相应的 一 直以来，汉字难学被认为是造成汉语难学的原 因之 变化。尤其是多媒体技术、中文信息处理技术和网络通信技 一 。 在汉语作为第二语言的学习中，汉字学习的难点主要体 术的发展 ，为汉字知识传播开拓了新的思路和方法。 现在 ：汉字字量多，字形结构复杂。据统计 ，《汉语水平词汇 (一)多媒体技术与汉字知识表征 与汉字等级大纲》共收汉字2905个，使用基础部件 515个 ， 有研究表明，对汉字的形 、音 、义进行有效编码，更有利 其中成字部件 285个 (邢红兵，2005)，作为形 、音、义的统一 于汉字信息的提取，提高汉字习得的效率 (彭聃龄等，1986)。 体，多数汉字不仅要记录语音信息 ，还要记录语义信息，使得 多媒体技术具有通过文本 、图像 、音频 、动画、视频等符号展 汉字承载的信息量大 ，且汉字是方块字，结构形式多样；书写 现知识 内容的功能，通过作用于学习者的各种感官，促进学 难度大，认知和记忆困难，汉字的笔画种类多达二三十种(张 习者对知识信息的获取。多媒体技术应用于汉字教学，可使 静贤，1987)，对非汉字文化圈的学习者来说书写难度很大， 得汉字知识的表征更加多元化，并根据各种媒体类型特点， 且大部分的汉字表义程度高，表音度低，掌握汉字的认读和 选用合适的媒体来表征汉字的读音、结构、偏旁部首、书写顺 笔形的书写