试验学校小学部韩永福.ppt

实验学校小学部 韩永福 1 作品名称 2 作品内容 3 作品出色的地方 4 作品需要改进的地方 作品名称 《原地投掷垒球》 教学设计方案 《体育常识----篮球》教学实施计划 作品 内容 教学实施计划 教学设计方案 方案内容 教学流程图 资源使用说明 学生活动评价表 教学实施计划 3、会使用WORD EXCEL表格记录观察结果 2、能够整理、筛选、归纳信息 1、熟练运用网络浏览器，充分获取信息，使学生逐步了解篮球运动的特点，起源和发展认识篮球的场地，了解简单的篮球规则。 学生技能要求 图片资源库 研究问题列表 IE浏览器 搜索引擎 OFFICE办公软件 flash photoshop 软件环境 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机 45台 大屏幕、投影仪、音频设备 技术设备 多媒体教室 教学环境 44 学生人数 电教室 上课地点 2011年10月28日 上课时间 体育常识----篮球 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学实施计划 提前一天与信息教师沟通，为每一台电脑安装课件和虚拟网站 创建虚拟论坛 用FLASH PHOTOSHOP 等软件制作课件 采集篮球录像、图片、相关知识 教学实施准备 充分利用“现代网络技术”，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生综合实践的机会。让学生在实施过程中，充分借助网络，参与收集资料、主动学习和思考、独立判断，养成主动性、创造性的学习态度。根据五年级学生的特点和本课教学内容的安排，在教学时，我创设了一个“畅游篮球公园”的教学故事情节，把这堂课分成以下几个部分进行教学：第一、激情运动（视频欣赏）；第二、难忘经历（篮球的起源和发展）；第三、知识天地（篮球的场地、规则等）；第四、自我展示（篮球知识抢答）；第五、欢庆活动（节奏操学习）；第六、篮球论坛（进入留言版）。 教学管理 学习内容分析 掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一 通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质 学习者分析 有利因素：学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。 不利因素：学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。 教学设计方案 教学设计方案 课程标准 新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。 知识与技能 通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。 过程与方法 经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。 情感态度价值观 培养良好的合作精神与创新意识。 教学目标 体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。 教学重点 用力均匀程度， 动作协调连贯。 教学难点 教学设计方案 教学设计方案 教学设计思路 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。 教学实施计划 学生成绩统计 教学设计方案 依据理论 本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。 激发学生的学习兴趣，极大地提高了学生的求知欲，激活了学生的思维，使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。学生通过观察直观、生动的演示，由生动形象的感性知识逐步过度到对抽象法则的掌握。 使用投影显示出演示文稿的内容。 多媒体教学课件（PPT） 掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。 初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 教学设计方案 恢复学习的心理和生理负荷 放松肢体 示范、总结 7分钟 舒缓体操 小结 结束部分 为学生创造一个能展现自我风采的舞台，同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会。调动学生学习的积极性，提高教学效果。 让学生自主建立友伴，创想多种抛接方法。 1、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象