《百分数的应用(二)》课件.pptVIP

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  • 2017-10-02 发布于河南
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《百分数的应用(二)》课件

方式 去年 今年 飞机 2万人 3万人 火车 9万人 10万人 根据统计表,你能提出哪些数学问题? 去年乘飞机出行的人数比坐火车的少百分之几?(百分号前保留一位小数) 求“乘火车出行的人数比坐火车的少了百分之几”,就是求“乘飞机比坐火车的出行人数是坐火车人数的百分之几。” (9-2)÷9=7÷9≈0.778=77.8% 人类的某些功能不如其他动物,如狗的视野有250度,人的视野只有180度。 (1)狗的视野是人的视野的百分之几?比人大百分之几? (2)人的视野是狗的视野的百分之几?比狗小百分之几? (1)250÷180 ≈1.389 =138.9% (250-180)÷180 =70÷180 ≈0.389 =38.9% (2)180÷250 =0.72 =72% (250-180)÷250 =70÷250 =0.28 =28% 我们原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之几? ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 请小组合作,完成下面几个问题: 1、找出单位“1”? 2、求实际造林比原计划增加了百分之几相当于 求什么? 3、画出线段图。 4、怎么列式计算解决这个问题(有几种方法)? 我们原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之几? 原计划: 实 际: 12公顷 14公顷 实际比原计划增加的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 增加的公顷数占原计划的百分之几 第一步:求实际比计划多的公顷数。 第二步:求多的公顷数占计划的百分之几。 (14-12) ÷12 =2÷12 ≈0.167 =16.7% 单位“1” 方法一 答:实际造林比原计划多16.7%。 第一步:求实际公顷数占原计划的百分之几。 第二步:求实际造林比原计划多百分之几。 方法二 单位“1”(即100%) 14÷12≈1.167=116.7% 116.7%-100%=16.7% 答:实际造林比原计划多16.7%。 我国2004年有在读研究生82万人,2005年有98万人。2005年在读研究生的人数比2004年增加了百分之几? 想一想:先算什么?后算什么? 解法一:先算2005年的比2004年多多少人,再算2005年的比2004年多的量占2004年的百分之几? 解法二:先算2005年的人数占2004年的百分之几,再算2005年比2004年增加了百分之几? 解法一: 98 - 82=16(万人) 16÷82≈0.195=19.5% 解法二: 98÷82 ≈1.195=119.5% 119.5% - 100%=19.5% 答:2005年在读研究生的人数增加了19.5%。 问题情境 我国第一大岛台湾岛面积约为35000平方千米,第二大岛海南岛面积约为32000平方千米,海南岛的面积比台湾少百分之几? 方法一:先用减法求海南岛的面积比台湾少多少平方千米,再用除法求少的面积占台湾的百分之几。 (35000-32000)÷35000≈0.086=8.6% 方法二:将台湾的面积看做单位“1”,求出海南岛的面积是台湾岛的百分之几,再用100%减去它求出少百分之几。 32000÷35000≈0.914=91.4% 1-91.4%= 8.6% 海南岛的面积比台湾少百分之几?

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