加强高校学风建设的深层次思考.pdfVIP

第 2期 陕西青年职业学院学报 NO．2 2010矩 JournalofShaanxiYouthVocationalCollege 2010 【高职教育教学】 加强高校学风建设的深层次思考 郑玮华 吴梦秋2 (1．长安大学团委，陕西 西安 710061； 2．西安交通大学教务处，陕西 西安 710049) 摘 要：优 良的学风是提高教学质量的根本保证，是衡量教学质量的重要标准，也是学校生 存与发展的精神支柱。影响学风的因素众多，因素之间的关系复杂，如何加强高校学风建设 仍然是一个值得研究的课题。本文根据解释结构模型(ISM)方法得出的关于高校学风建设 影响因素之间的关系，有针对性地提出具体建议，以促进高校学风建设的持续开展，提高高 校的教学质量。 关键词：学风；高校学风建设；影响因素；教学质量 中图分类号：C,471 文献标识码 ：A 文章编号：1674-2885(2010)02-20一o4 围等方面还有待进一步完善；考试作弊的现象还远 没有杜绝；师生比例失调严重，师资队伍的整体实 一 、 加强高校学风建设的重要性和紧迫 力无法满足正常教学的要求，使近期的办学条件相 性 对紧张。因此，加强高校学风建设就显得尤为突出 学风是高校生存与发展的基础，是高校办学的 和重要。 灵魂和宝贵财富，它影响着高校在人们心 目中的印 近年来，各级教育主管部门和高校都采取了许 象，决定着高校在社会中的地位，也必然影响到学 多积极的措施来加强学风建设，并取得了一定的效 校的招生和学生就业。优 良的学风是保证和提高 果。但是，因为高校在校生人数与师资比例失调严 高校教学质量的重要条件，也是教育质量的重要 内 重，就业形势严峻，社会环境与高校周边环境复杂， 涵，它反映了高校的办学理念、大学精神、历史积淀 市场经济对教师及学生的人生观、价值观和世界观 和教学传统，同时也体现了高校的办学水平和管理 的冲击 ，高校 自身的办学理念对管理部门、教师、学 水平。 生的引导等诸多方面导致了高校的学风现状不容 目前，一些学校还没有充分认识到学风建设在 乐观，学风建设任重而道远。现在的大学生不同程 学校生存与发展中的重要地位和作用，措施不够得 度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取 力。在教师管理制度的制定与执行方面力度不够， 向扭曲、学习纪律性不强、自觉性不高等问题 ；教师 存在个别教师缺乏严谨治学、从严执教精神，有的 缺少严谨治学的态度，缺少对创新和改革教学手段 老师对教学方法的研究和改革没有创新激情，整堂 和教学方法的研究与探讨；学校管理部门对学生违 课程都是采用一成不变的照本宣读模式；在充分调 反校纪班规的管理不到位，虽然规章制度的建设做 动学生 自主学习、为学生营造 良好的学习环境和氛 得相对比较到位，但是该抓的不抓，该管的不管，使 收稿 日期：2010—1—28 作者简介：郑玮华(1980一)，女，陕西渭南人，长安大学团委干部，主要从事学生教育管理研究。 吴梦秋 (1978一)，男，湖南涟源人，西安交通大学教务处科员，助教。