描述心理学的历史演变-道德教育研究所.PDF

教育研究与实验 2014年第2期 ○教育心理学研究 描述心理学的历史演变 王申连 郭本禹 [ 摘 要]描述心理 学是科学心理 学开创 时期产生的一 门举足轻重却 长期被 忽视的 心理 学分支学 科，属于人文科学心理学的重要组成部分。它由布伦塔诺和狄尔泰共 同创建 ，沿循严格科学传统和浪 漫主义传统两条发展路径 ，前者 由布伦塔诺开创并通过斯顿夫和胡塞尔等传承和发展 ，后者 由狄尔泰 开创并通过斯普 兰格和斯特恩等传承和发展 。尽 管它作为学科形 态最终融没于心理 学的历史进程 中， 但 它的基本精神在“第三势力”心理学中却得 以延续并在当代质性心理学中获得新生 [关键词]描述心理学 布伦塔诺 狄尔泰 质性心理学 [ 1]P200 描述心理学（descriptivepsychology）是科学心理 认为知识是正 学初创时期产生的一门至关重要的学科取向，主张在 在经验着或知觉着的人的一种机能，一切事物只有当 不涉及因果假设的前提下对人的内心生活作整体的 它们被感知的时候才存在着，即“存在就是被感知”。 如实描述，属于人文科学心理学的重要组成部分。它 科学的真正目的并不是走到现象背后寻求规律，而只 标志着西方早期人文科学心理学的开端，并且通过与 是对它们进行编码和预测。贝克莱的这种描述性科学 冯特、艾宾浩斯等人的以自然科学为模板的发生心理 观，为后来描述心理学的产生提供了最早的思想源 学或说明心理学的直接对立，开启了西方心理学史上 泉。因为它使得人们有理由相信，对于具有内在次序 人文主义与科学主义两条路线之间的对立与纷争。需 性和连贯性的心理经验事实，心理学的目标必定是去 要说明的是，学术界通常把此前布伦塔诺开创的意动 描述它们，而不是走到它们背后寻求因果规律。 心理学与冯特开创的内容心理学的对立看作心理学 在描述心理学产生之前，已有一批近代心理学思 史上两条路线之间对立与纷争的开端。但这两者并不 想家相继作了尝试性探索。沃尔夫（Wolff,C.）最早作 矛盾，它们是基于不同的标准体系，前者是从心理学 了理性心理学与经验心理学的区分，认为经验心理学 的方法论和目的论视角作的学科划分，后者是从心理 就是描述人类灵魂知识的经验科学；康德受沃尔夫影 学的对象论视角作的学科划分。描述心理学是一个具 响，强调了心理学的描述方法与说明方法的区分；魏 有丰富蕴含和重要影响的学科领域，堪称心理学史上 茨（Waitz,T.）受康德影响,继续对心理学中的描述程 的一朵奇葩。尽管它作为一门学科形态持续时间并不 序和说明程序作了区分，并认为描述的心理学要作为 太久，但它的基本精神却源远流长，而且在当代出现 比较心理学和心理进化论来发展，要以描述、分析、分 了复兴。 类、比较和进化论为方法来源。尽管这些思想家的努 力严格说来还算不上现代学科意义上的描述心理学 一、描述心理学的源起与产生 探索，但他们对心理学两种研究程序的区分，却为现 描述心理学的起源可以追溯到近代早期经验主 代学科意义上描述心理学的创建提供了思想先导。 义哲学家贝克