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《学看钟表》教案 教学目标 1、认识钟表，知道钟面上的短针叫“时针”，长针叫“分针”。 2、结合现实情境初步认识钟表，能够正确认读“整时”和“半时”，会辨认“大约几时”。 3、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。 4、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。 教学重难点 会认识“整时”和“半时”是本单元的重点。 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 1、老师请小朋友猜谜。 短腿腿,圆脸膛 耳朵长在脑袋上 肚里声声滴答响 提醒我们早起床 -------(打一生活用品) 学生猜谜，说出谜底。（板书课题：学看钟表） 2、看课本77页 老师讲述“神州”五号载人飞船发射成功的事件，让同学们回忆是否还记得“神州”五号发射成功的具体时间？同学们是怎么知道的？ 3、看书本78页的说一说，根据图画你能提出什么数学问题？ 学生1：公交车几点到的？ 学生2：妈妈几点开始做饭？ 学生3：小明几点昨晚的作业？ 学生4：司机几点下班？ 学生5：现在是几点了？ 老师：同学们提了这么多问题，真不错。要想解决这些问题，我们就要学习会看钟表。 二、新知教授 1、认识钟面 老师：出示实物钟面，先看一下钟面，你从钟面上都看到了什么？ 学生回答：钟面上有两根针和12个数字。 老师：那么你知道它们的名字吗？谁愿意来为大家介绍一下呢？ 指生回答后，老师总结（钟面上的短针叫时针，长针叫分针。时针代表几时，分针代表几分钟）