《千克与克的认识》教案2.docVIP

《千克与克的认识》教案 教学目标 1、 使学生认识质量单位千克、克； 2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系； 3、 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在生活中非常有用的。 教学重点 1、 掌握质量单位：克、千克； 2、 掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。 教学难点 建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。会根据物体的实际质量，选择合适的质量单位。 教学过程 一、创设情境，生成问题 同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果的？说说你是怎样购买的？（选好后，拿到秤上秤再付钱） 通过秤称我们可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？（表示物品有多重可以用克、千克作单位。） 同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里作了调查，他们找到了什么？（课件显示） （一壶豆油，是用千克作单位；一包饼干是用克作单位的。） 1、师：哦，原来表示物品有多重，可以用克和千克作单位。今天这节课，咱们就来认识克和千克（板书课题）齐读一遍吧。 2、读完课题，你想知道什么？ 二、合作交流 探究新知 1、认识质量单位 对，表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量