生成其他物质的变化叫做化学变化.PPT

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 实验１－1：水的沸腾 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 液态的水 液态的水 沸腾时产生的水蒸气与玻璃片又凝结为液体 无 实验１－２：胆矾的研碎 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 块状固体被粉碎为蓝色粉末 无 实验１－３：向胆矾溶液中滴加氢氧化钠溶液。 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等 加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀 有 实验１－４：石灰石与盐酸的反应 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 颗粒状石灰石 石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐变小，澄清石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 有 四个实验，有什么本质区别？ 　 一、化学变化和物理变化 没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 生成其他物质的变化叫做化学变化（又叫化学反应）。 判断依据——有无其他物质生成。 练习： １.课本Ｐ１０习题第２题。 ２.下列关于化学变化的描述中，最准确的是（　） 　Ａ.一定会发光和放热　Ｂ.一定会有颜色的变化 　Ｃ.一定会有沉淀生成　Ｄ.一定有其他物质生成 【小结】化学变化常伴有吸热、放热、发光、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有无化学变化发生，而不是主要依据。 ３. 下列变化中属于化学变化的是（ ） 　　 A. 电灯泡通电后亮了 　　 B. 矿石由块状碾成粉末 　　 C. 煤炭燃烧 　　 　　 D. 汽油挥发 　　 E. 金属导电 注：燃烧都是化学变化 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物质在不需要在化学变化中表现出来的性质叫做物理性质。 火柴折断是物理变化。 火柴易折断是物理性质。 纸张和木柴燃烧是化学变化。 纸张和木柴可以燃烧是化学性质。 胆矾和氢氧化钠溶液可以生成蓝色沉淀是化学性质。 胆矾和氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀是化学变化。 （有可燃性） （硬度小） 　二、化学性质和物理性质 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 　例如：煤能在空气中燃烧 　　　（对比：与“煤在空气中燃烧”是否相同？） 　二、化学性质和物理性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 　 例如：色、态、味、硬度，熔、沸点、密度， 　　　挥发性、溶解性等 　二、化学性质和物理性质 结合自己的生活经验和知识，尽可能多的描述氧气和二氧化碳的性质，试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分它们？ CO2 O2 物理性质 化学性质 无色无味气体 无色无味气体 密度比空气大 密度比空气大 不支持燃烧、本身也不可燃 支持燃烧 可使澄清石灰水变浑浊 可与水共同作用使铁生锈 课堂练习 １. 下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（　　） 　A. 铁在潮湿空气中生锈了 　B. 石蜡受热会熔化 　C. 铜绿加热后会变黑 　　 　D. 酒精挥发了 ２. 下面一段关于碱式碳酸铜受热的描述中，分析下列画有横线的文字，判断它们属于A～E中的哪一种情况，请将正确答案的序号填入括号中：A. 反应条件 B. 反应现象　C. 物质的化学性质 　D. 物质的物理性质　E. 反应的结果 　给绿色粉末状的（ 　）碱式碳酸铜加热（ ），绿色粉末逐渐变成黑色（　）， 　管壁出现小水珠，同时，也有气体放出（ 　）。这是生成了氧化铜、水和二氧化碳（　 ）； 　说明碱式碳酸铜受热能分解出新的物质（　　）。 课堂练习