盲人阅读推广与文化服务工作探究.ppt

三、盲人阅读推广的基本做法和经验 （四）发展辅助技术，推进盲人无障碍信息化阅读 计算机、通讯和互联网技术为盲人带来空前机遇和挑战，各国通过推进信息无障碍工作开展盲人数字化阅读推广。 欧美每年定期举办针对盲人和其他残疾人的辅助技术论坛和产品博览会； 我国举办了9届中国信息无障碍论坛，各个盲人服务机构研制出包括盲用读屏和放大软件、电子助视器、盲文电子显示器、盲文电脑、盲用移动阅听终端等在内的一系列盲人信息化学习辅具。 阳光软件 三、盲人阅读推广的基本做法和经验 （四）发展辅助技术，推进盲人无障碍信息化阅读 中国盲文图书馆建成了集电子盲文、数字有声和盲人专用电子书数据库在内的内容庞大的数字图书馆，中国盲协、中国残联信息中心、国家图书馆、山东省图书馆和许多盲人服务机构也都建成了盲人数字化无障碍阅读网站，形成了“内容+平台+终端+网络”的数字化服务模式。 为盲人读者提供辅助电子设备 听书终端 有声阅读机 综合有声播放机 盲文学习机 手机 扩视仪 手持助视器 辅助电子设备 三、盲人阅读推广的基本做法和经验 （五）强化阵地服务，构建盲人阅读推广空间 全国盲人阅读推广委员会在泰山成立 福建分会成立 湖北分会成立 浙江分会成立 中国盲文图书馆积极开展与全国各省市县（区）图书馆，以及各级残联、各地盲校等的合作。与全国上百家图书馆建立网络合作关系，为100多家服务机构提供盲文图书集体循环借阅服务，与中国盲协和各省市盲协联合开展阅读推广活动，各地盲校、公共图书馆发挥主体作用，目前已建成500多家盲人阅览室，直接为全国盲人读者提供免费借阅、寄书到家服务。 三、盲人阅读推广的基本做法和经验 （五）强化阵地服务，构建盲人阅读推广空间 中国盲文图书馆分馆、支馆成立 中国盲文图书馆眼科医院阅览区成立 中国盲人图书馆北京市朝阳区支馆揭牌及支馆书法笔会活动 三、盲人阅读推广的基本做法和经验 （六）社会各界联合行动不断推进盲人参与阅读和各种相关文化活动 各地残联积极开展文化周、文化月活动，各地盲校通过书香校园推进盲生阅读。各地公共图书馆针对视障人群多层次、个性化文化需求，开展定时定点的盲文、电脑、声乐、定向行走、手风琴、口琴、舞蹈、朗诵、英语等各类培训。 电脑培训 盲文培训 盲童英语培训 盲人声乐培训 盲人手风琴培训 三、盲人阅读推广的基本做法和经验 开展文化讲堂、文学沙龙、朗诵沙龙、音乐沙龙、视网膜病变病友沙龙、盲童亲子活动、盲童夏令营、口述影像等丰富多彩的文化活动。 濮存昕 周国平 洪昭光 刘庆邦 文化讲堂 曹灿 方明 葛兰 朗诵沙龙 视网膜病变沙龙 播放无障碍电影 视障儿童亲子活动 音乐沙龙 盲童夏令营活动 （六）社会各界联合行动不断推进盲人参与阅读和各种相关文化活动 三、盲人阅读推广的基本做法和经验 开展盲文技能竞赛、计算机技能大赛、盲人艺术作品竞赛、主题征文竞赛、读书知识竞赛、演讲比赛、评选书香家庭、书香社区、书香学校，十佳读书人物等活动，为广大盲人送文化、送欢乐、送信心。 全国盲人计算机大赛 无障碍电影公益行动 “我的中国梦”盲人艺术作品展 （六）社会各界联合行动不断推进盲人参与阅读和各种相关文化活动 四、盲人阅读推广存在的问题和分析 四 盲人阅读推广存在的问题和分析 四、盲人阅读推广存在的问题和分析 (一) 从阅读推广主体的服务能力和效能来看 一是基层服务 阵地少 目前全国县区级盲人文化服务阵地（阅览席）实际建成率还很低，服务难以延伸到社区和行政村，远远满足不了城乡盲人就近、就便接受公共文化服务的需要 二是服务资源 不足 盲人活动少、精准性不够 ，已建成的盲人阅览室（席），盲文书刊和有声读物品种少、更新慢，缺少大字本、无障碍影视、助视器和盲用信息化借阅设备，专业服务人员不足，地区间发展不平衡。 三是服务创新 不足 坐等上门的借阅服务和少量的文化活动很难激活广大盲人的潜在需求，而宣传推广不足、资源整合不足、读者培育不足亦使盲人对图书馆服务的知晓率、认同率低 四是细分服务 不足 许多机构未能根据视障类型、年龄、性别、文化程度和职业特点细分需求和开展活动，难以满足盲人求知、求乐、求沟通的分层次、多样化需求 五是现有资源 利用率低 许多服务机构盲文书借阅率低，盲人到馆率低，个别因长期失用已名存实亡或挪作他用，大家对图书馆视障服务的必要性和实效性还有许多困惑。 问题和分析 四、盲人阅读推广存在的问题和分析 一是盲人文化教育程度低 我国视力残疾人中，小学以下文化程度达60%以上，中专及大专以上仅为2.8%，这成为制约盲人阅读推广的重要因素； 二是盲文普及使用率低 我国盲人盲文使用率不足10%，所以有声读物和阅听器借阅服务所占比例凸显，而美国盲文使用率是12%，日本是20%，英国是7%； 三是盲人计算机使用率低 目前接受过电脑和盲用软件应用培训的盲人不