三合小学生音乐教育校本教材蔡巧玲探究.doc

庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐 口 风 琴 葫 芦 丝 庄浪县朱店镇三合小学 庄浪县朱店镇三合小学 音乐兴趣小组  庄浪县朱店镇三合小学音乐校本教材后记： 通过口风琴、葫芦丝等教学，让每个学生在摸摸、吹吹、说说后逐步掌握口琴的音色、音质、音高、音强，并学习相应的乐理知识，以达到触类旁通之效果。让每个学生在讲讲、练练、演演中接受不同的成功目标，得到充分的自由发展，并在追求中不断获得乐趣．通过“眼看（曲谱）”、“脑记（旋律）”、“手动（口琴）”、“口动（吹奏）”、“心拍（心记节拍）”来锻炼提高学生识谱、记谱、视唱和视奏的能力。这样既培养了学生敏捷的反应力，又提高了学生专一认真和有条不紊的良好心理素质。让每个学生在听听、评评、议议中，将成功感伴随于口风琴学习的情趣中，由此培养了他们在生活和学习中的优良性格：自信心、积极性、创造性，并使学生充满喜悦、热情。且在学习吹奏过程中，努力使师生之间、同学之间形成一种互相帮助、实现共同成功的伙伴关系，促使良好学习氛围的形成。 我们将不断以口风琴教学特色为主渠道把我校的音乐教学逐步完善。在多种类、多渠道、多元化的教育思路上不断进取，能够较好的指导、培养多种类型的艺术人才并形成艺术教育的良好规模，使学校的艺术教育渠道得到拓宽，使更多的学生有机会并主动地参加艺术特长教育与培养，提高艺术教育的普及率。形成我校音乐艺术教育的艺术格局与氛围。 封三 本套教材主编：孔军峰 本套教材副主编：朱宏奎 蔡巧玲 王 敏 （特别声明：本册教材部分文字和图片借鉴于互联网）  前言：为更好的提高学生的综合音乐素养，提升孩子们的生活质量。结合我校学生实际情况，我申请开发口风琴、葫芦丝校本课程，口风琴即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以它是一种能吹奏的键盘乐器。口风琴的使用比其他乐器简单、方便，适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，葫芦丝为中国民乐的一种中西合璧，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，都有着重要的作用。 目录 第一章 口风琴的基本知识 ...........................................................3 一 特性简介 ................................................................................3 二 用途特点 ................................................................................4 三 演奏形式 ................................................................................4 四 口风琴的结构及名称 ...........................................................4 第二章 口风琴的演奏方法和演奏姿势 ......................................5 一口风琴的演奏姿势 ..................................................................5 二 口风琴的基本指法 ..................................................................7 第三章 口风琴的基础练习 ...........................................................8 口风琴教学课堂设计（一） ...........................................................9 口风琴教学课堂设计（二） .........................................................12 口风琴教学课堂设计（三） .........................................................14 口风琴教学课堂设计（四） .........................................................17 口风琴教学课堂设计（五） .......