论构建美丽课堂，感知高中政治的生活之美.docVIP

　　论构建美丽课堂，感知高中政治的生活之美 构建美丽课堂，感知高中政治的生活之美论文导读：本论文是一篇关于构建美丽课堂，感知高中政治的生活之美的优秀论文范文,对正在写有关于生活化论文的写有一定的参考和指导作用,堂方式之一。高中政治课堂将生活化作为重要的教学手段与课堂教学目标有着本质上的一致性，并且生活体验也将政治生活中的感性材料与政治教学中的理性深思有机的结合起来，政治课堂的生活化就是生活、体验和教学的有123 摘要：实践生活之美正是教育的本质所在。教学生活化是教育发展的又一个阶段和层次，教学生活化就是将教学的内在美完美的展示在学生的面前，旨在通过生活化的教学手段，激励和推动学生积极地参与到教学活动中来，从而实现教学互动、知行合一，使我们的政治课堂教学更具有吸引力和生命力。笔者将结合自己多年的高中政治教学经验，立足高中政治教学课堂生活化探究，就“生活感知、生活体验、生活实践”三个环节阐释高中政治的生活之美，使高中政治教学课堂成为生活化的美丽课堂。 　　关键词：高中政治课堂教学生活化 感知 体验 实践 　　教育于生活，又高于生活，生活之美正是教育的本质所在。正如著名教育家陶行知先生所言：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”，教学生活化是教育发展的又一个阶段和层次。课堂教学生活化不仅仅是教育与生活的结合，而是在更高层次上的融合与发展。它是在尊重基本教育和教学规律的基础上，通过