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学生 陈健濠 学校 16中 年级 高一 次数 第 2 次 科目 语文 教师 邱杰雯 日期 2016-4-2 时段 19-21 课题 作文提高：审题与立意 教学重点 1、期末考试作文修改与讲评 教学难点 1、针对不同材料题型的审题立意 教学目标 1、学会议论文写作的论证手法：对比论证；2、基本掌握材料作文审题的技巧 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、课前热身： 1、检查上周作业完成情况。 2、和学生谈心，回顾课堂感受。 二、内容讲解： 1、评讲作文：《肯定他人的努力》 2、材料作文的审题立意解析 3、满分作文赏析 三、课堂小结： 学生对本次课授课内容进行回顾、总结。 四、作业布置： 少量具有代表性的题目让学生回家后巩固练习。 a 管理人员签字： 日期： 年 月 日 龙文教育一对一个性化辅导教案 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 第2讲 作文提高：审题立意 板块一 期末作文评讲 肯定他人的努力 一个维修工很快把某企业办公室的空调修好了，受到了总经理破例请吃午饭的安排。吃完饭后，别人问维修工一个问题，而维修工回答道：“他请我吃饭，是他对我的尊重……”由此可见，不论他人身份的贵贱高低，我们对他人所付出的努力应当给予肯定。 对于他人的努力给予肯定，有利于对他人的自我发展。有这样一个故事：一位商人在风雪交加的夜晚回家时碰到一个卖着笔的瘦弱青年。他一开始出于同情给了他几块钱，但临走时他改变主意，向青年拿了相应金额的笔。过了几年后，那位商人在一个会议上被一位意气风发的年轻商人打了招呼。原来这个年轻人是原在路上卖笔的那个人。商人用钱换青年的几支笔，而不是直接施舍，是出于对青年的尊重及其努力的肯定，而这在一定程度上激励青年，促使他自我发展，成为一个朝气商人。 对于他人的努力给予肯定，也有利于使彼此间的竞争良性化。爱因斯坦曾在某国际物理论坛上与加拿大物理学家玻尔进行激烈的论辩。由于其论辩的激烈以及双方各自背后支持着物理学中两个重要的理论——其中一个是爱因斯坦著名的相对论，这次论辩被人称为“巅峰对决”。虽然论辩激烈得如火如荼，但这两位……在论辩后都对对方的理论成果表示肯定与欣赏，也都为己方的理论的完善有建设性作用。而这不正体现肯定他人的努力对竞争良性化的促进作用吗？ 与上面相反地，对于他人的努力表示嫉妒、嘲讽，会给竞争变得些许阴暗，引起不好的影响。在日常生活中，常常会有这样的事情发生：在一个团体当中，甲在某方面取得了一定的业绩，受到的却是他人的妒忌，使甲工作积极性下降，与其他人产生了隔阂。而其他人也会理所当然像甲一样。久而久之，团队的总体业绩直线下滑，成员们如同一盘散沙，毫无凝聚力，互相排挤。最终这个团队便在市场竞争中淘汰了。因此，对他人努力表示嫉妒会致使竞争阴暗化，有严重的危害性。 和平与发展是这个时代的主题。对他人的努力给予肯定，可以帮助他人自我发展，使彼此竞争良性化。相反地，嫉妒他人的努力会使竞争阴暗，使彼此间关系恶化，危害人们的发展，不利于社会进步。因此，无论他人高低贵贱，我们都应该对他人的努力给予肯定。 部分修改对比： 肯定他人的努力 对于他人的努力给予肯定，有利于对他人的自我发展。有这样一个故事：一位商人在风雪交加的夜晚回家时碰到一个卖着笔的瘦弱青年。他一开始出于同情给了他几块钱，但临走时他改变主意，向青年拿了相应金额的笔。过了几年后，那位商人在一个会议上被一位意气风发的年轻商人打了招呼。原来这个年轻人是原在路上卖笔的那个人。商人用钱换青年的几支笔，而不是直接施舍，是出于对青年的尊重及其努力的肯定，而这在一定程度上激励青年，促使他自我发展，成为一个朝气商人。 对他人的努力给予肯定，有利于他人的自我发展。早期的美国福克斯公司，急需一项重要的技术改造。一天深夜，一位科学家拿了一台能解决问题的原型机闯进总裁的办公室。总裁看到这个主意非常妙，非常高兴，立即琢磨起怎样给予奖励。他翻遍了办公室的所有抽屉，总算找了一样东西，于是躬身对那位科学家说:“这个给你！”他手上拿的竟是一只香蕉。无独有偶，美国惠普公司的市场经理，一次为了及时表示酬谢，竟把几袋水果送给一位推销员，鼓励他的优秀表现。他们这样做，是因为他们清楚地知道，对于员工来说，在取得成绩后最想得到的就是上司对他的肯定，这让他们切实感受到自己的工作表现受到肯定与重视。“受肯定和重视”是影响工作最强烈的动机，从而自动自发，释放出自身潜在的能量，努力奋斗在工作岗位上。 与上面相反地，对于他人的努力