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徐州市煤港路小学导学案 课题 18、月光启蒙 第（1）课时 主备人 王惠 使用人 教学目标 　学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。初读课文，理清条理。 重点难点 初步体会品味课文民歌民谣 教学准备 多媒体 学生活动 教师导学 学生思考，借助字典利益启蒙的意思 月光启蒙：在月光下启发作者。 齐读课题 质疑课题 为什么在月光下启发？ 怎么启发的？ 朗读课文 完成初读要求 画出有关句子，写出感想。 发现问题，思考交流 小组交流，解决遇到的问题 朗读字词 注意多音字： 落：lào、luo 混：hún、hùn 理解个别词语意思 混沌：形容无知无识的样子。 启蒙——启迪——启发 说说个别生字书写注意点 辰：竖提旁边没有撇。 区分：晨 轿-娇-桥-侨 分解读课文 质疑、解题 启蒙什么意思？ 月光启蒙又是什么意思？（板书课题） 看到课题你有什么问题？ 初读课文，理清条理 出示初读要求 检查 出示易错字词 引导区分形近字 检查课文掌握情况 理解词义 启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 混沌：形容无知无识的样子。 默读课文回答：（板书） 唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语 练习说话，自主练习，小组交流。 集体交流 默读课文，思考问题。小组讨论，回答问题。 打开文学的宝库 启迪想象 展开想象的翅膀（