江苏普通高中进一步推进素质教育督导方案-江苏栟茶高级中学.docVIP

江苏省普通高中进一步推进素质教育督导方案 为建立全省规范普通高中办学行为、深入实施素质教育的长效机制，根据省教育厅、省政府教育督导团《关于印发〈江苏省普通高中进一步推进素质教育督导评价标准（试行）〉的通知》（苏教督〔2009〕18号）和《江苏省教育督导工作规程（试行）》（苏教督〔2009〕19号），特制定全省普通高中进一步推进素质教育督导方案。 一、督导对象 全省各普通高中（含完全中学）。 省级督导评价从2010年开始。被督导普通高中由省教育厅和市教育局商定，或由普通高中申报。 二、督导内容 《江苏省普通高中进一步推进素质教育督导评价标准（试行）》。 三、督导方式 督导评价以资料审核和督导组现场评价方式为主。 省级督导由省政府教育督导团办公室向被督导普通高中所在地市教育行政部门下发督导通知。被督导普通高中所在地县（市、区）教育行政部门和被督导普通高中在督导组到达前一周内通过网站等有关方式向社会、家长公告。 督导组现场工作方式主要是： ㈠ 听取规范办学行为、推进素质教育工作的汇报，学校对得分情况进行说明，回答督导组提问。 ㈡ 随机听课。主要检查课程计划落实情况、教学管理和教学行为。 ㈢ 考察。察看各类教室、图书馆、实验室、学生宿舍、食堂以及校园环境等。 ㈣ 查阅资料。主要查阅与指标相关的日常管理资料与统计资料，不要求专门准备台账。 ㈤ 召开座谈会。根据需要分别召开学生、教师（含中层干部）、学生家长、社区人员座谈会，并通过个别了解、问卷调查、电话访谈等形式深入了解情况。 ㈥ 讨论评议，评定得分，形成意见，并向学校反馈。 四、督导组组成 督导组由熟悉教育管理、精通教学业务、享有较高社会信誉、具有高级专业技术职称、身体健康的省督学、省政府教育督导团专家组成员和有关专家组成。每组7～8人。 五、日程安排 对每一所学校督导时间一般为2天。 第1个半天：集中听取学校汇报，现场提问；分组察看校园、查阅资料、随机听课。 第2个半天：访谈学校领导；察看校园；查阅资料；问卷、座谈、访谈；随机听课。 第3个半天：随机听课；分组梳理、汇总情况；讨论评议，拟定得分，初步形成督导评价意见;。 第4个半天：补充完善评分和督导评价意见；召开情况反馈会，向学校反馈。 六、督导结果的运用 督导组向派出教育督导机构提交督导报告。省级督导由省教育厅、省政府教育督导团审定督导评价结果。 根据省教育厅省政府教育督导团《关于印发〈江苏省普通高中进一步推进素质教育督导评价标准（试行）〉的通知》精神，向社会公示后，对等级为优秀的普通高中学校授予“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”荣誉称号，给予表彰；对等级为良好及良好以下的普通高中学校，限期整改；对等级为合格的普通高中学校，对校长进行告诫谈话；对等级为不合格的学校，给予通报批评，建议撤销已有的四星或三星级称号。 七、普通高中进一步推进素质教育督导评价工作严格执行党风廉政建设的有关规定，坚持求真务实、公正廉洁。 附件： 普通高中进一步推进素质教育督导评价评分表 督导评 价内容 评价要点 分值 评分细则 自评概述 自评得分 核查得分 扣分原因 Ⅰ． 政府 职责 ( 30分) (１) 认真贯彻教育方针，推进素质教育有制度，有指导，有督查。“减负”工作的社会宣传导向机制健全，实效明显。 5 有制度得1分; 有督查、指导得2分; 宣传导向机制健全、实效明显得2分。 (２) 没有对学校下达或者变相下达高考升学指标和以高考成绩为标准进行排名、奖惩的现象。 10 有对学校下达或者变相下达高考升学指标和以高考成绩为标准进行排名、奖惩现象的一票否决。 (３) 没有以任何方式公布高考平均分、上线率、名次等各类高考信息的现象；没有炒作高考成绩和升学率的现象。 10 有以任何方式公布高考平均分、上线率、名次等各类高考信息的现象； 有炒作高考成绩和升学率现象的一票否决。 (４) 执行省教育厅有关文件精神，将招生计划按比例分配到初中学校。 5 分配比例达省当年要求得2分; 分配到所有初中学校得3分。 Ⅱ. 学校职责 １． 办学 行为 ( 35分) (５) 没有提前招生、跨市招生、招收复读生等违规招生的现象。加强学籍管理，没有变相留级、强迫休学和退学的现象。 5 无提前招生得1分; 无跨市招生得1分; 未招收复读生得2分; 无变相留级、强迫休学和退学得1分。 (６) 班额不超过省定标准。没有举办重点班和变相举办重点班的现象。 3 平均班额符合省规定得2分； 未举办重点班得1分。 (７) 严格学分管理，高二年级上学期必修课结束前没有分科分班现象。 5 学分管理制度健全，实施规范得2分; 高二年级上学期必修课结束前没有分科分班得3分。 (８) 开齐规定课程，开足