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UNIT 2 MAY I SPEAK TO MIKE Lesson 5 教案 2
UNIT 2 MAY I SPEAK TO MILE
Lesson 5
教案2
一、教学目标
语言知识目标
1. 学习词汇：sorry, call, mobile, way, on my way, City Library等。
2. 学习句型：Where are you?
I’m on my way to...
3. 学说韵律诗：Hello! Hello!
4. 学唱歌曲：Where Are You Now?
5. 功能：打电话。
语言技能目标
1. 能用英语表达打电话的另一种方式，进一步了解用英语打电话时应注意的礼节。
2. 能在电话中进行简单的交流，如：询问他人所在的位置，与他人约定会面的时间和地点等。
文化意识
了解中英文电话会话的不同表达方式。
二、教具准备
1. 单词卡片：sorry, call, mobile, way。
2. 词组卡片：on my way。
3. 几张写有地点的牌子，如：City Library, home, hospital, train station, cinema, museum, supermarket等。
4. Peter，Sally和Ben的头饰，
5. 两部玩具电话机，一部玩具手机。
6. 录音机或教学光盘。
三、教学过程
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
2. 教师播放录音，欣赏歌曲：Where Are You Now?
Step 2 Review
1. 复习单词。
（1）教师出示speak, wait, minute, page, write, word等单词卡片，请学生读一读。
（2）请学生用这些单词造句，如：
I can speak English.
Wait a minute.
Turn to Page 38.
Write the words three times.
2. 复习上节课内容。
（1）跟读。
（2）教师设置下面三个情景让学生选择，并在小组间进行对话，然后请几位学生到讲台前表演。
情景1：假设你想知道今天某个学科的家庭作业，请你打电话咨询你的同学。
情景2：假设明天是你的生日，请你打电话邀请你的同学到你家参加生日聚会。
情景3：假设你想知道你的同桌同学现在在哪里，请你打电话问一问。
3. 揭示课题。
教师说：“我们上节课学的打电话用语中，接电话的人正好就是要找的人。但如果不是，该如何说呢？”
Step 3 Presentation
（一）整体感知课文内容，学习第二种用英语打电话所使用的语言。
1. 教师播放课文录音或教学光盘，学生认真听。
2.细读第一段对话。
3. 学习句子：Sorry. She isn’t at home.
（1）教师出示单词sorry,教学该单词，请学生用抱歉的语气练说单词sorry。
（2）教师出示Excuse me.和Sorry.,告诉学生：“Excuse me.通常在说或做可能令人不悦的事情之前使用，如，在要打扰别人或要打断别人谈话或要吸引别人注意时使用。Sorry.通常在说或做可能令人不悦的事情之后使用，表示歉意。”
如若 Excuse me.和Sorry.使用了升调或疑问语气来说，那就不再是致歉的用语，而是听不清楚对方说什么，请对方再说一遍时说的话。
（3）教师领读句子，然后请个别学生示范朗读。
4. 学习句子：Please call her mobile phone.
（1）教师出示一部电话机和一部手机，教学phone和mobile phone。
（2）教师出示单词卡片mobile，采用不同操练方式请学生记住该单词。
（3）教师拿出自己的手机，说：“My mobile phone.”其他同学说：“×××’s mobile phone.”
（4）全班学说句子：Please call my/her/his mobile phone.
（二）带着问题，学习课文的第二、三段。
1. 教师出示下列问题，先帮助学生理解问题的含义。
?Where is Sally?
?Where does Peter want to go?
?Where do they want to meet?
2. 教师请学生边听录音边看课文，然后回答问题。
3. 根据第一个问题的答案引出句子学习：Im on my way to the City Library.
（1）出示City Library的图片和卡片进行教学，提醒学生注意首字母要大写。
（2）出示几张表示地点的牌子，如：City Library, home, hospital, Science Museum等。请学生读一读，将牌子奖给读得又快又好的学生。
（3）请拿到牌子的学生将牌子高高举起，教师手持on my way的卡片，边说“Im on my way to the….”，
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